0005 2

wasze rozumienie problemu i będziecie mogli lepiej wykorzystać zebrany materiał w przygotowywanych pracach pisemnych i badawczych. Upewnijcie się, że zanotowaliście wszystkie istotne szczegóły (nazwiska, daty. dane empiryczne).

Posługiwanie się innymi książkami

W bibliotece można znaleźć specjalistyczne książki dotyczące różnych problemów. Starajcie się nie zagubić w szczegółach i posługujcie się tymi książkami lak. aby znaleźć jak najwięcej informacji dotyczących przygotowywanej pracy pisemnej czy badawczej. W tym przypadku również skorzystajcie z indeksu rzeczowego i spisu treści. Okażą się one bezcenne, jeżeli chodzi o oszczędność czasu. Aby wypaść dobrze na egzaminach końcowych, trzeba przejrzeć przynajmniej jeden lub dwa główne podręczniki.

Sposób cytowania

W napisanych przez was pracach powinniście podać literaturę, z której korzystaliście. Opisy bibliograficzne muszą mieć jednolitą postać. Ponieważ często będziecie się posługiwać więcej niż jednym podręcznikiem. nic wystarczy tylko nazwisko autora i tytuł książki. Należy podać, jakie informacje pochodzą z jakiego źródła. Na przykład:

Dobson i in., Understanding Psychology, Wiedenfeld and Nicolson, 1981:

Collins i Quillian (s. 128-130)

Bower(s. 131)

Craik (s. 126)

Atkinson, Atkinson i Hilgard, Introduction to Psychology (wyd. 8), Harcourt Brace Jovanovich, 1983:

Bower (s. 234)

Bowcr i Clark (s. 241)

Murdock (s. 245)

Inne źródła

Powinniście oglądać w telewizji takie programy, które mają związek z psychologią. Nie są one rzadkością i często zawierają wiele informacji. W przypadku programów, które was szczególnie zainteresują, warto zrobić krótkie notatki na temat prezentowanych tez i podstawowych haseł (słów kluczowych).

Robienie notatek

Wasze notatki powinny być jasne, wystarczająco szczegółowe, ale nic za długie. Powinniście umieć zanotować istotę argumentacji i główne punkty prezentowanych badań lub teorii. Potrzebny jest też materiał ilustrujący podstawowe argumenty, ale pamiętajcie, by nie zagubić się w szczegółach.

Starajcie się, aby wasze notatki były klarowne. Jeżeli nawet zamierzacie na ich podstawie napisać jedynie pracę pisemną lub przygotować pracę badawczą, to w czasie powtórek mogą się one okazać nieocenione. Używajcie wielu tytułów, podtytułów, podkreśleń i wykorzystujcie kolory. To sprawi, że wasze notatki będą czytelniejsze i ciekawsze. Jeżeli dokładnie przeczytacie rozdziały dotyczące problematyki pamięci w podręcznikach psychologicznych, przekonacie się, że interesująca forma i stosowanie kolorów to główne sposoby ułatwiające zapamiętywanie.

Fiszki

Bardzo wielu studentów uważa, że przygotowywanie podsumowań na fiszkach jest niezmiernie wygodne. Zdecydowanie zalecamy korzystanie z tego sposobu już od samego początku nauki. Warto przygotowywać oddzielną fiszkę dla każdego nowego problemu, jak też dla każdej nowo poznanej teorii. Na fiszce powinny się znaleźć podstawowe tezy, nazwisko autora i data. Tak zgromadzonym materiałem można bardzo łatwo operować w trakcie przygotowywania prac pisemnych. Jest on również nieoceniony podczas powtórek.

Planowanie pracy pisemnej

Praca, która zawiera nawet dużo wartościowych informacji, ale podanych w sposób chaotyczny, nie zostanie wysoko oceniona. Chociaż planowanie tego, co ma się zamiar napisać, nie jest rzeczą łatwą, szczególnie wtedy, gdy się dopiero zaczyna studia, to bardzo ułatwia opracowywanie problemów, o których się pisze. Plan powinien uwzględniać .szeroki kontekst prezentowanej argumentacji. Zanim będzie można przystąpić do_ napisania jłianu opracowania konkretnego problemu, problem ten musi zostać przeanalizowany. Aby to zrobić, zacznijcie od podkreślenia słów kluczowych w zadanym temacie czy w postawionym pytaniu, ^stępnle^pr^^jcle opowiedzieć własnymi słowami, czego ten temat dotyczy. Zanotujcie, w dowolnym porządku, główne'punkty, na jakich chcielibyście oprzctTswoją wypowiedź. Później^będzie je można przetworzyć w ustrukturowany plan. Sprawdźcie, czy postawione pytanie wymaga od was przeanalizowania, wyjaśnienia, oceny, porównania czy udowodnienia i czy oczekuje się od was krytyki.

Dobra praca powinna mieć — choć może się to wydawać nader oczywiste — początek, rozwinięcie i zakończenie. Istnieje wiele sposobów ustrukturowania odpowiedzi. Tutaj przedstawiamy dwa: