14200 Obraz11

WYDZIAŁ DZIENNY

KIERUNEK:

PRZEDMIOT: PROWADZĄi§§ 'ĘMZWA GOlMI

- PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA Z TERAPIĄ PEDAGOGICZNĄ

- NAUCZANIE POCZĄTKOWE Z WYCHOWANIEM PRZEDSZKOLNYM. LOGOPEDIA

MGR EWA FERENC-LECH

ZAllMiKiTA OCENĘ

L Student zna mechanizm i warunki JISłtpawania i rozwoju mowy człowieka (biologiczne,

2. Student potrafi rozpoznać"WBÓ® wymowy i właściwie pokierować losem dziecka.

9L Student zna ćwiczenia Uprawniające mowę oraz mające wpływ na jej rozwój.

Student zna sposoby postępowania logoterapeutycznego w przypadku prostych wad "WpłBSSp

5. Student zna warsztat pracy logopedy.

Student dba o kulturę języka ifMjP uwagę na zachowanie zasad poprawności językowej.

Treści kształcenia-tematyka Zagadnienia ogólne:

1. Przedmiot i zagadnienia logopedii, działy, specjalizacje zawodowe, naukowe podstawy,

2. Język i jppwk Stosunek mowy do myślenia. Rozumienie i mówienie.

^^^^|@|f|iologiczne i środowiskowe wpływające na rozwój mowy.

Wiadomości z fonetyki języka polskiego:

1. Język ogólnopolski a wymowa gwarowa.

2. Repertuar dźwięków języka polskiego i prawidłowa ich realizacja s* zagadnienia poprawności wymowy.

m Słuch fonematyczny i jego usprawnianie.

Kształtowanie się mowy dziecka:

1- okresy w rozwoju mtpp dziecka (melodii, wyrazu, zdania, swoistej mowy

dziecięcej^

2. Zagadnienia profilaktyki logopedycznej.

3. Opóźniony i niedokształcony rozwój mowy dziecka.

Formy aktywności językowej dziecka:

1. Formy wypowiedzi, pytania, opowiadanie na podstawie obrazków, opowiadanie przeżyć itd., określone sytuacje, zabawy pobudzając* do mówienia.

2. Indywidualne różnicowanie rozwoju mowy.

Proces komunikacji językowej i jego zakłócenia:

1. Klasyfikacje zaburzeń mowy. Terminologia. Charakterystyka. Etiologia Profilaktyka % Rozpoznawanie zaburzeń i wad wymowy.

Metodyka postępowania logoterapeutycznego w przypadkach:

1. Substytucji głosek (głoski dentalizowane, jrgzdgwifczność, reranie itd. j,