59662 Polski Test ze znajomości zemsty

Papkin, Cześnik

Cześnik wychodzi z drzwi lewych, już ubrany Cześnik

Cóż, u czarta! Ty spokojny,

Kiedy Rejent mnie napada I otwartej żąda wojny!

Lecz godnego ma sąsiada!

Dalej żwawo! Niech, kto żyje,

Biegnie, pędzi, zgania, bije!

Papkin Cóż się stało?

Cześnik Mur naprawia,

Mur graniczny, trzech mularzy!

On rozkazał! On się waży!...

Mur granicznyl... Trzech na murze!

Trzech wybiję, a mur zburzę,

Zburzę, zniszczę aż do ziemi!

Papkin

Zmieszany, niechcący powtarza Zburzę, zniszczę.,.

Cześnik Dajesz słowo?-

Zbierz więc ludzi - ruszaj z niemi!

I jeżeli nie namową,

To przemocą spędź z roboty. -Ty się trzęsiesz?

Papkin To z ochoty,

Ale czekaj, słuchaj wprzódy Mojej szczytnej, pięknej ody...

Cześnik

Co?

Papkin

Tak-ody do pokoju...

A jeżeli żądza boju

Nie umilknie na glos muzy...

Cześnik

Grożąc

Zostań - Ale!...

Papkin

Idzie za nim ze spuszczoną głową Pewne guzy!...

1.    Odpowiedz w 2-3 zdaniach czego dotyczy spór między Cześnikiem a Rejentem.

2.    Wymień co najmniej 3 cechy charakteru Cześnika widoczne w przytoczonej scenie.

3.    Jakie środki językowe świadczą o tych cechach? 3 środki.

4.    Dlaczego Czesnikowi przez chwilę zdawało się, że Papkin podziela jego zapał do w'alki z Rejentem?

5.    W jaki sposób Papkin stara się powstrzymać Cześnika przed zaatakowaniem sąsiada?

6.    Jakim gatunkiem literackim jest „Zemsta”? Wymień 3 cechy tego gatunku.

7.    O jakim gatunku wspomina Papkin? Wymień jego 2 cechy.

8.    Dokonaj analizy słowotwórczej nazw: Papkin i Cześnik oraz objaśnij ich znaczenie.

9.    Użyj wyrażenia frazeologicznego: szukać guza lak, by odnosiło się do zachowania Cześnika lub Papkina w przytoczonej scenie.

10.    Wypisz z tekstu sceny 5. po jednym zdaniu, w którym podmiot:

a)    jest domyślny

b)    jest wyrażony zaimkiem.

11. Wypisz z tekstu 5 czasowmików' w trybie rozkazującym i określ ich liczbę, osobę i stronę.

12. Ułóż 5 wyrażeń, w których rzeczownik mur wystąpi z różnymi przyimkami. Określ przypadek tego rzeczownika w każdym wyrażeniu.

13. Wypisz z tekstu 2 dopełnienia bliższe (wraz z orzeczeniami) i przekształć zdania, w których one występują tak, by dopełnienia stały się podmiotami.

14. W drugiej wypowiedzi Cześnika w scenie 5. zastąp powtarzające się wyrazy innymi 9np. zaimkami) tak, aby zachować spójność tekstu.

15. Z jakimi regułami ortograficznymi sprzeczne są następujące wyrazy: zasuwka, twarz, pszczoła, niewielu, głębi (D. rodź. żeńskiego), niepokoić się?

16. Podaj znane Ci 3 przykłady wyrazów wieloznacznych (homonimów).

17. Przepisz poprawione zdania:

a)    Inscenizacja,Zemsty” A. Fredry przypadła mnie do gustu.

b)    Odwtedzę jego w' domu.

c)    Zaproszę na moje imieniny trojga moich znajomych.

e) Jedząc zupę, przechylił mi się talerz.

18. Wpisz, do tabelki wybrane z utworu wyrazy i w'yrażenia, którymi Cześnik i Papkin podkreślają swoją pozycjo lub uczucia wobec cudzych czynów i opinii:

	osoba mówiąca	wyraz lub wyrażenie
wątpliwość rozkaz gniew obawa

d)    Poeta Papkin w-czoraj napisał dwójkę ody.

19.Zbuduj następujące zdania złożone, zrób ich wykres i opisz budowę:

a)    zdanie czterokrotnie złożone zawierające: zdanie główne, równoważnik zdania, zdanie przydaw'kowe, zdanie okolicznikow'e czasu

b)    zdanie czterokrotnie złożone współrzędnie tak, aby występowały w nim zdania składowe: zdanie główne, zdania współrzędnie złożone łącznie, współrzędne wynikowe i rozłączne (w dowolnej kolejności).