62809 Obraz7 (57)

Prątek gruźlicy Mycobacterłum tuberculosK	l Ludzie	i Gruźlica płuc, rzadziej innych narządów	Szczepienia ochronne, przcstrzoaaSSB zasad higieny
gr. S szczepienia	fowietrzno-fcropeltowa		Nie
Salmonella ehoteraesufc P 3. szczepienia	Spotkania towarzyskie, woda. I produkty roślinne i zwierzęce 1 Posiłki, pokarmowo-wodna	SałmoneiWaa. zapalenie ' żołądka i jelit, zatrucia i pokarmowe	Przestrzeganie zasad higieny, ” spożywanie posiłków w pewnych- ■ punktach żywienia zbiorowego Nie
1 ZakaZenie grzybicą | Candlda albicans	Ludzie	Kandydoza paznokci, skóry, alergia	Stosowanie mydeł i zasypek z dodatkiem środków przecłwgrzy- i blczych
gr. 2, brak szczepień A	Bezpośrednia, wilgotne środowisko		Nie
Zagrołtnia fizyczne, chemiczne i psychofizyczne
Zagrołenie	Źródło zagrożenia (przyczyna)	Możliwe skutki zagrożenia	środki ochrony przed zagrożeniami 1
Upadek na tym samym poziomie	1 śliskie, mokre (basen) podłogi. I nierówne powierzchnie, jazda na j nartach, potrącenie przez ucznia	Stłuczenia, zwichnięcia, złamania	Odpowiednie obuwie, nieśliskie powierzchnie, uwaga
Upadek ze schodów	i śliskie schody, potrącenie przez 1 ucznia	Stłuczenia, zwichnięcia, złamania, wstrząśnienie mózgu	Odpowiednie obuwie, czyste i nłeśłhkel powierzchnie, porządek, uwaga
Upadek na nilszy poziom	Ćwiczenia gimnastyczne na drabinkach, poręczach, równoważni, stoki przez skrzynię Ról	Stłuczenia, zwichnięcia, złamania, wstrząśnienie mózgu	Utrzymywanie odpowiedniej kondycji fizycznej, szkolenia, uwaga
Zbiorniki z wodą (baseny, Jeziora)	: Opieka nad uczniami na basenie, | żeglowanie	Utonięcie, trwałe uszkodzenie mózgu	Szkolenia, przestrzeganie przepisów 1 zachowanie uwagi, sprawny sprzęt ^ ratunkowy
Uderzenie o nieruchome przedmioty	Demonstracja ćwiczeń fizycznych, jazda na nartach	Siniaki, guzy, złamania ilp.	wzmożona uwaga
Uderzenie, przygniecenie przez poruszające się osoby lub spadające przedmioty	| Wyposażenie sali gimnastycznej, siłowni, uczniowie wykonujący { ćwiczenia, piłki	Stłuczenia, zwichnięcia, złamania, wstrząśnienie mózgu	Wzmożona uwaga
PrzedąZenie układu mchu-dynamiczne	i Pomoc i ubezpieczanie uczniów ^1 podczas wykonywania przez nich ćwiczeń	Urazy kręgosłupa, zerwania ścięgien	Utrzymanie odpowiedniej kondycji J fizycznej, szkolenia, uwaga
Hałas	Zachowanie młodzieży podczas przerw	Ubytki słuchu	Ograniczenie ekspozycji na hałas
Przeciążenie strun głosowych	1 Prowadzenie lekcji	Choroba zawodowa, uszkodzenie strun głosowych	Szkolenia
Obciążenie psychiczne	; State utrzymywanie uwagi, odpowiedzialność za młodzież	Nerwice, choroby układu pokarmowego, psychozy, bezsenność	Szkolenia, opieka psychologa
Agresja	Młodzież, rodzice	Guzy, siniaki	Szkolenia, właściwa organizacja dyżurów na przerwach, ochrona
Mikroklimat (zmienne warunki atmosferyczne)	Zajęcia wykonywane na wołnym powietrzu	Przegrzanie (udary cieplne) w ieclo, przeziębienia i odmrożenia w zimie	Odzież odpowiednia do pór roku

Wartościowanie ryzyka

Szacowanie szkód I prawdopodobieństwa szkód oraz wartościowanie ryzyka wykonano metodą PHA. W metodzie PHA ryzyko określaj wskaźnik WIS 11 udzie: s - stopień szkód. P | prawdopodobieństwo szkód. ■