71805 s 70 71

70 ROZDZIAŁ 3

W zespole wychowania przedszkolnego zajęcia mogą być prowadzam tylko w niektóre robocze dni tygodnia, a w punkcie przedszkolnym pr/c/ wszystkie robocze dni tygodnia. Minimalny dzienny wymiar godzin zajęć zarówno w zespołach, jak i punktach to trzy godziny, zaś minimalny wy miar tygodniowy to dwanaście godzin. Zgodnie z § 1 ust. 2 rozporząd/.f nia w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego zajęcia w zespole wychowania przedszkolnego lub w punkcie przedszkolnym m<3gą być prowadzone w grupach liczących od trzech do dwudziestu pięciu dzieci. Liczba dzieci w grupie jest uzależniona przede wszystkim od warunków lokalowych oraz tego, ilu rodziców jest zainteresowanych tą formą wycho wania przedszkolnego. We wszystkich formach wychowania przedszkolni’ go zadania wychowawcze realizowane są we współpracy z rodzicami dzieci Rodzice lub inni pełnoletni członkowie rodziny mogą za zgodą rodziców uczestniczyć w zajęciach organizowanych w ramach zespołu lub punktu.

Inne formy wychowania przedszkolnego mogą być publicznie prowadzone przez jednostki samorządu terytorialnego lub inne osoby prawne lub fizyczne albo niepubliczne prowadzone przez podmioty prawa (niebędącc jednostkami samorządu terytorialnego).

Gmina organizuje publiczne inne formy wychowania przedszkolnego w miejscu możliwie najbliższym miejsca zamieszkania dzieci jako uzupełnić nie dla form przedszkolnych, jeżeli wynika to z uzasadnionych względów de mograficznych i geograficznych. Zajęcia te prowadzą nauczyciele posiadający kwalifikacje wymagane od nauczycieli przedszkoli, zatrudniani w przedszkolach lub szkołach podstawowych prowadzonych przez właściwą gminę.

Podjęcie przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną prowadzenia wychowania przedszkolnego w innych publicznych formach wymaga zezwolenia właściwej ze względu na miejsce prowadzenia tych form gminy. Przepisy art. 58 ust. 3-7, 59 i 60 u.s.o. (dotyczące trybu zakładania publicznych szkół przez inne niż gmina osoby prawne lub osoby fizyczne) stosuje się odpowiednio, z tym że do wniosku o udzielenie zezwolenia zamiast projektu statutu dołącza się projekt organizacji wychowania przedszkolnego, które ma być realizowane w danej formie (art. 59a ust. 1 u.s.o.). Natomiast jeżeli osoba prawna inna niż jednostka samorządu terytorialnego lub osoba fizyczna pragnie uzyskać zezwolenie na prowadzenie innych form wychowania przedszkolnego, a prowadzi już publiczną szkołę podstawową lub gimnazjum, wymagana jest zmiana zezwolenia na założenie odpowiednio szkoły podstawowej lub przedszkola, przepisy art. 58 ust. 3-5 i art. 59 u.s.o. stosuje się odpowiednio, z tym że do wniosku o zmianę zezwolenia zamiast projektu statutu dołącza się projekt organizacji wychowania przedszkolnego, które ma być zorganizowane w da-

_ 71

PODSTAWOWE WOLNOŚCI I PRAWA W DZIEDZINIE OŚWIATY

i i< u mie (art. 59a ust. 2 u.s.o.). Osoba prowadząca wychowanie przed-•im w innych formach otrzymuje na jednego ucznia dotację z budżetu w wysokości nie niższej niż 50% wydatków bieżących ponoszonych j' duego ucznia w przedszkolu publicznym prowadzonym przez gminę i-i' HI) ust. 2b u.s.o.).

Publiczne formy wychowania przedszkolnego organizowane w innych ni m li zapewniają w sposób powszechny bezpłatne nauczanie i wycho-Hiji' w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego lub il i esic wybranej części tej podstawy, a prowadzone są przez nauczycieli Miniujących określone kwalifikacje.

i irpubliczne inne formy wychowania przedszkolnego mogą prowadzić i niż gmina osoby prawne i osoby fizyczne, zajęcia prowadzą wówczas r. mu /yciele posiadający kwalifikacje do nauczania w przedszkolu. Podjęcie i lalalności w postaci niepublicznego punktu lub zespołu wychowania ■Mir/nego wymaga wpisu do ewidencji prowadzonej przez właściwą gmi-l*i /opisy art. 82-84 i 89 u.s.o stosuje się odpowiednio, z tym że zgłosze-i In ewidencji zamiast statutu powinno zawierać projekt organizacji wy-• .mia przedszkolnego. Na takich samych zasadach, jakie obowiązują podejmowaniu publicznych innych form wychowania przedszkolnego osoby fizyczne bądź prawne, które już prowadzą przedszkola lub i ■ dy podstawowe, odbywa się procedura obejmująca formy niepubliczne •mi K9a ust. 2 u.s.o). Podmioty prawa prowadzące niepubliczne inne for-> wychowania przedszkolnego otrzymują na każdego ucznia objętego tą i nii| wychowania przedszkolnego dotację z budżetu gminy nie niższą niż iii wydatków bieżących ponoszonych na jednego ucznia w przedszkolu ulilii znym prowadzonym przez gminę. Nadzór pedagogiczny nad pub-v /nymi i niepublicznymi formami sprawuje kurator oświaty.

Wychowanie przedszkole ma za zadanie zapewnienie dzieciom właś-i li warunków rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i spo-nego, wyrównanie ewentualnych braków i opóźnień w tym zakresie

i    i. przygotowanie dziecka do nauki w szkole. „Celem wychowania przed-I nlnego jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie

• jrgo wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach u idowiskiem społeczno-kulturalnym i przyrodniczym”¹⁵⁹.

Wychowanie przedszkolne traktuje się w naszym kraju jako dobro pub-m /iic. Przepisy prawne normujące tę kwestię stanowią, że prawo do takiego • howania przysługuje dzieciom, które nie wkroczyły jeszcze w wiek reali-

ii    |i iibowiązku szkolnego. Rozszerzenie form wychowania przedszkolnego

('ytat za: Cz. Cyrański, M. Kwaśniewska, Program wychowania przedszkolnego, Kiel-- 'IIOI.s. 7.