84942 strona0 111

1 10

— Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Średnich Kadr Medycznych.⁵⁸ Środki masowego przekazu

Środki masowego przekazu, takie jak: radio, telewizja, prasa, książki, nagrania i filmy mogą spełniać ważną rolę jako elementy przygotowania dzieci i młodzieży do wyboru zawodu lub szkoły. Ich rola nie ogranicza się tylko do uczniów, mogą spełniać istotne zadania związane z doradztwem zawodowym dla dorosłych.

Ich podstawową działalność w tym zakresie można określić jako upowszechnianie, treści .za wodoznawezych, zapoznawanie z różnymi rodzajami zawodów, ukazywanie ich pozytywnych i negatywnych skutków, informowanie o możliwościach kształcenia w różnych kierunkach, warunkach stawianych kandydatom do szkół zawodowych i pracownikom w danym zawodzie. W ostatnich latach dodać do tego należy propagowanie treści związanych z poszukiwaniem pracy, radzeniem sobie w sytuacji bezrobocia, prowadzeniem rozmów z pracodawcami, pisaniem podań o pracę itp. W środkach masowego przekazu umieszczane są też ofery pracy z określeniem wymagań dla przyszłych pracowników.

Można też znaleźć interpretacje różnych przepisów prawnych dotyczących zatrudnienia i bezrobocia.

Środki masowego przekazu mają tę ważną zaletę, że informacje przez nie przekazywane mogą w krótkim czasie dotrzeć do wielu odbiorców. Informacje przekazywane za ich pośrednictwem mogą docierać wszędzie tam, gdzie bezpośrednie zetknięcie się z różnymi rodzajami pracy i zawodów jest niemożliwe.

Teści związane z orientacją i poradnictwem zawodowym, przekazywane za pośrednictwem środków masowego przekazu można podzielić na:

—    przygotowane celowo dla orientacji i poradnictwa zawodowego,

-    przekazywane przy okazji prezentowania innej problematyki.

Treści celowo przygotowane dla realizacji zadań orientacji zawodowej znajdują się najczęściej w różnego rodzaju informatorach, poradnikach, ulotkach, plakatach, artykułach prasowych kierowanych do uczniów, rodziców, nauczycieli i innych osób zainteresowanych tą problematyką, a także w poradach zamieszczanych w prasie, radiu i telewizji na życzenie indywidualnych osób.

Informatory i poradniki dotyczą przede wszystkim informacji o szkołach po nad pods Ławowych i kierunkach studiów, wymagań stawianych kandydatom do danej szkoły i zawodu. Z inicjatywy Pracowni Doradztwa Zawodowego Centrum Metodycznego Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej wydano Vademecum absolwenta.

Jest to pozycja przewidziana dla uczniów szkół ponadpodstawowych wszystkich typów i dla absolwentów tych szkół. Celem jej jest m.in. pomoc av poznawaniu różnorodności dróg dochodenia do zawodu i do miejsca pracy. Określając drogi dochodzenia do zawodu uwzględniono placówki uprawnione do szkolenia zawodowego (publiczne i niepubliczne, młodzieżowe i dla pracujących, szkolnej i pozaszkolnej oświaty dorosłych), ze szczególnym uwzględnieniem drożności kształcenia i przekwalifikowania zawodowego. Punktem wyjścia dla propozycji są kwalifikacje i poziom wykształcenia ogólnego i zawodowego, jakie daje szkoła, do której uczeń uczęszcza. Vademecum po winno też ułatwić młodzieży kontakty z państwowymi urzędumi pracy i niepublicznymi instytucjami, zajmującymi się doborem kadr dla zakładów pracy. W opracowaniu znajduje się także minimum prawne, które powinien znać każdy podejmujący pierwszą pracę.⁰⁹

Podobne opracowania, jednak o zasięgu lokalnym wydawane są przez niektóre kuratoria oświaty, często we współpracy z urzędami pracy na danym terenie.

W ostatnich latach wiele informacji na temat szkolnictwa ponadpodstawowego, wymagań stawianych kandydatom do szkół, praw i obowiązków bezrobotnych, dróg poszukiwania pracy i podobnych ukazuje się w postaci cykli tematycznych w dziennikach lokalnych i prasie młodzieżowej, kobiecej o zasięgu krajowym. Tam też można znaleźć porady dla osób szukających ich w konkretnych sytuacjach związanych z wyborem zawodu, szkoły czy przekwalifikowaniem. Chociaż kierowane są one do ludzi, którzy o nie prosili, mogą z nich skorzystać inne osoby.

Wiele tego typu wydawnictw, jak już wspomniano wcześniej, wydoją urzędy pracy.

Na podkreślenie zasługuje bardzo interesująca pozycja W. Trzeciaka Przygotowujemy się do wyboru zawodu, skierowana do młodzieży kończącej szkołę podstawową, która stoi przed problemem wyboru drogi dalszego kształcenia się. Zawiera ona, podane w bardzo przystępnej formie, treści, które mogą pomóc w poznaniu samego siebie i swoich zainteresowań, a także wskazówki, gdzie można udać się po informacje związane z wyborem zwodu i pomoc w tym zakresie.

Treści zaliczane do pierwszej z wymienionych tu grup mogą być również przekazywane za pomocą filmu, przezroczy, radia i telewizji. Opracowywane są również programy komputerowe pomocne przy podejmowaniu decyzji zawodowych, stanowiące źródło informacji zawodowej itp. Radio i telewizja nadają okresowe cykle audycji informujących o możliwościach dalszego kształcenia się, propagujących niektóre zawody, pomagające w wyborze zawodu czy pracy. Są one kierowane do dzieci, młodzieży, rodziców i osób bezrobotnych czy poszukujących pracy. WVdaje się jednak, że tych programów, które ze względu na specyfikę radia