29

.Studia.

Nazwisko.....................................Imię.

Max. 20 pkt zachować proszę równowagę

1.    Jaka jest nazwa przedmiotu, z którego pisze Pani/Pan test? [O pkt. + wyraźna poprawa subiektywnej jakości życia wykładowcy)

... po    i..    .. MW$Jk.......................................

ckd - iCócO

2.    Jakie kategorie tworzą Wielką Trójkę? (2 pkt)

3::::

Jaka jest hierarchia tych kategorii?

-....... 3. Co to jest rozwój w sensie ogólnym? (2 pkt)

e?r^.WAv^V:^r 9^ t&U. „kf>.    .....

......_y.    . .VO...    r................§......

Na czym polega różnica między rozwojem a wzrostem?..

____Orf .....i    ... jEj^ęidc? P.Ual .. j£ź?....    -m ...*•...    cłT &ksz

C02^s4- ca£ż    t>ngro<&-    c^cJ £ ^acf' uJuĄOtnuC^A oo&tfłr OiiuQ.t;/^

• 'jecte^k^c-c/e-    * * * -cCo- ■ •    'ncu&AjSte,

4. Czy utożsamianie jakości ze zjawiskiem/cechą niemierzalrrą a ilości ze

zjawiskiem /cechą mierzalną jest właściwe? Tak - Nie - uzasadnić odpowiedź

(2 pkt;..........................................................................................................

Podać przykład „nienaturalnego” wzmacniania skali pomiarowej cechy jakościowej.......^.pC^.Żr-.....C i*sr>? .^tćdrf \.CC?^.ę.C

5. Jakie są podstawowe konwencje wyrażania istoty życia?(2 pkt)

ą ' i OmwMk. i. .tóumt^O'.. Mcfó>...:    .. fetóu - - iid^mcńuL. &ą*ac*^.................

$"    ... .x^M...MmiMi.'

.....£., .tbaeh.    . A&.. Ipi^.    jp&SSib. kutóij.    ..

Jakie 3 sfery tworzą holistyczne/zintegrowane ujęcie życ£<Y?

,5.?ęoa.. ,_(J aojo‘[. .4?.Uid\k>e. ,.(Mkombi........................................7.1...

»w£to£ux^ok:'.....................................

‘"'■T&VQ^...........................................

i.

|QIYVQC«dk^aci\.

'

^sjaafeggśsasbs^fe