31 (308)

-rozwoi dokonme sie poprzez ssrzeczncśc:

-celem rozwoju iesi nie stan równowag; jęcz zmiana -zmiant sa zsynchronizowane .

ah ó KnMPI.EK.SOWT, MODELE I KONCEPCJE ROZWOJU:

-np. ujecie Lerinsona- rozpatruje bieg życia ludzkiego w jego aspektach biologicznych społecznych i psychologicznych łącznie <szczegóły na temat koncepcji str.212-213>

I

I

i

I

s

I

NOWSZE KONCEPCJE I MODELE W PSYCHOLOGU POLSKIEJ:

*    Józef Pieter- biografia ogólna

*    Włodzimierz Szewczuk- kontekst możliwości uczenia się i nauczania prenatalnego

*    Maria Tyszkowa:

-rozwój psychiczny polega na gromadzeniu i opracowaniu doświadczenia, które podlega procesom strukturacji i restrukturacji w toku całego życia

-stanowisko to ma charakter konstiuktywistyczny -rozwój psychiczny jest procesem konstruowania się struktur psychicznych;

-w ontogenezie rozwój psychiczny to forma własnej aktywności podmiotu w jego stosunkach stałej wymiany ze środowiskiem oraz indywidualne możliwości kumulowania i organizowania doświadczeń w struktuiy psychiczne <cechujące się spójnością wewnętrzną, samosterownością i zdolnością rozwoju>

*    Adam Niemczyński- podkreśla splatanie się dwóch linii rozwojowych- biologicznej i społeczno-kulturowej:

0-2- linia biologiczna ale powiązana od razu ze spoi.-kult, która jest źródłem stymulacji i środkiem kontaktów

społ. matka-dziecko, następuje proces uspołecznienia.    — -    -------—

średnie i późne dzieciństwo- intelektualizacja czynności dziecka

okres dorastania i wiek młodzieńczy'- personalizacja działań (opracowanie systemu młodzieńczych projektów, wytwarzanie własnej podmiotowości, proces dopełnienia osobowościowej konstrukcji) późny wiek dojrzały- proces finalnej integracji osobowości

*    Zbigniew Pietrasiński- synteza tego, co dzieje się w biegu życia ludzkiego patrząc na niejako na całość

*    Maria Porębska -proces rozwoju jako kształtowanie się organizacji funkcjonowania.

-podłożem jest doświadczenie we współdziałaniu w rozmaitych sytuacjach

<inni: Szuman, Baley, Żebrowska, Pizetacznikowa, Jurski, Porębska>

Współczesne teorie rozwoju opierają się na:

-modelu organizmu aktywnego <strukturałistyczne, diałektyczne>- struktury' i funkcje zmieniają się w toku rozwoju

^-modelu organizmu reaktywnego_<bcłmvviorystyczne> - zmienia sie zachowanie "^:DOSWIADCZENIE-jedno z podstawowychpojęcma Jońcażnacze^_ "    ^

1. akńialne przeżywanie jakiegoś zdarzenia czy sytuacji. •^

•• Zizadarzema, sytuaqe...jakie pozostawiają ślad . .    --

3_ślad przeżytych zdarzeń...    -i;"    ' i

_:6t)gól. zjawisk psychicznych w danym momencie- w psychologii intrpspekcyjnej