CCF20080708032

CCF20080708032



16. POM!ARY Z TAŚMĄ

16.1.    Sprawdzenie i regulacja układu stabilizacji obrotów silnika

16.1.1.    Stosować taśmę testową nagraną częstotliwością wzorcową.

16.1.2.    Uruchomienie magnetofonu — wcisnąć klawisz „Start".

16.1.3.    Prędkość przesuwu taśmy (mierzona w środku długości taśmy) powinna wynosić 4,76 cm/sek ±1%.

Regulować rezystorem nastawnym RN4.

Żadna z niżej podanych przyczyn nie powinna spowodować większej zmiany prędkości przesuwu niż ±2%.

a)    Zmiana napięcia zasilającego od końcowego do pełnego 6,5-i-9 V,

b)    Zmiana położenia magnetofonu,

c)    Odczyt na początku i końcu taśmy.

16.1.4.    Nierównomierność prędkości przesuwu taśmy powinna wynosić ±0,6%.

16.2. Podane wartości dotyczą pomiarów z taśtestową DIN Bezugsband 4,75 wg DIN45513 ark. 6 o stałych czasowych 120 usek i 1590 usek.

Przy zapisie napięcie z generatora podawać na gniazdo sygnałowe styk 1; 2 rys. 19.

Dla odczytu stosować układ pomiarowy wg rys. 16 przy zamknięciu gniazda głośnikowego rezystora 4 Q ±2% 1 W.

Pojemność wejściowa miernika z kablem pomiarowym <j100 pF.

16.2.1.    Zapis.

Przed założeniem kasety należy sprawdzić czy w tylnej ściance kasety nie jest wyłamany języczek odpowiadający ścieżce zapisywanej, który współpracuje z układem blokady zapisu. Wcisnąć klawisze „Zapis" i „Start".

16.2.2.    Odczyt.

Wcisnąć klawisz „Start”. Regulator barwy dźwięku — pasmo szerokie.

16.2.3.    Wzmocnienie i zniekształcenia.

Zapis wykonany przy pełnym wysterowaniu napięciem wejściowym 0,2 mV o częstotliwości 333 Hz.

Regulatorem wzmocnienia ustawić znamionowe wychylenie wskaźnika wysterowania — wskazówka na pograniczu pola zielonego i czerwonego.

Przełącznik automatyki w pozycji - „Zapis ustawiany”.

Podczas odczytu tak zapisanego sygnału, skręcić regulator wzmocnienia tak, aby na wyjściu otrzymać 1 V, współczynnik zawartości harmonicznych 5^5%.

16.3.    Napięcie zakłócające

Odczyt napięcia 1kHz zapisanego jak w pkt. 16.2.3., a następnie skasowanego przy potencjometrze wzmocnienia skręconym na minimum, powinien dać odstęp j>40 dB.

16.4.    Charakterystyka częstotliwościowa

16.4.1.    Przy odczycie taśmy testowej (odcinek do zdejmowania charakterystyki odczytu) charakterystyka częstotliwościowa powinna zawierać się w polu tolerancji podanym na rys. 21.

16.4.2.    Charaterystyka „Zapis - Odczyt”.

Na wejście podać sygnał z generatora jak pkt.

16.2.3.    następnie zmniejszyć to napięcie o 20 dB i wykonać zapis w całym paśmie częstotliwości lub częstotliwości pomiarowych utrzymując stałe napięcie dla wszystkich częstotliwości. Odczytać przy regulatorze wzmocnienia ustawionym na maksimum.

Charakterystyka częstotliwościowa powinna zawierać się w polu tolerancji podanym na rys. 21.

16.4.3.    Sprawdzenie automatyki.

Na wejście podać sygnał 1 mV o częstotliwości 333 Hz.

Przełącznik automatyki w pozycji — „Zapis automatyczny”.

Podczas odczytu tak zapisanego sygnału, skręcić regulator wzmocnienia tak aby na wyjściu otrzymać 1 V.

Współczynnik wartości harmonicznych %.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
s10 (16) Fotel załogi: 1 — siedzenie, 2 — dźwignia regulacji pasów, 3 — dźwignia regulacji wyso
strona13 (6) Zadanie 47. Jakie mogą być skutki dotknięcia podzespołów podczas regulacji układu elekt
§16. 1.    Umowa zostaje zawarta na regulaminowy czas trwania Studiów. W przypadku, g
126 Rys.7*9. Charakterystyka regulacyjna układu (3T-3D) obciążonego RL od góry, do wartości <xz &
16 kopia(1) JAK MOŻNA SPRAWDZIĆ, Z KTÓREJ STRONY WIEJE WIATR Wiatr może wiać z różnych stron: z półn
GK (16) Dzieci bardzo szybko wyczuwają fałsz układu i pozorność okazywanych uczuć. Aby jednak zrodzi
Image (16) Praca w zespole zespole sprawdzać się lepiej; zdając sobie sprawę zarówno ze swoich mocny
Ustawienie kąta wtrysku w Władymircu T 25A,1 Sprawdzenie i regulacja początku wtrysku paliwa 1. &nbs
P1190047 do 16 MPa do 25 MPa Regulacja np wg skoku zefowego
42750 str 9 (4) 3. Regulacja układu elektronicznego Uwagi ogólne, 0 ile nie podano inaczej przy pom
73 (167) Wedfug PN-EN 1993-1-8 należy sprawdzić nośność układu złożonego ze śruby i
CCF20090422005 16 Barbara Murawska pulacji docelowej uczniów uczęszczających do szkół wiejskich do
CCF20090522120 242 Odczytać rzeczywistość większości. Stąd Reguła Manipulacji nr 5: „Nie mów nigdy
CCF20090702008 16 Tadeusz Gadacz SP Pytanie wyrastające z pragnienia nie zmierza więc do wiedzy, kt
CCF20090704007 16 Część I Ta ostatnia jest co prawda bliższa neoplatońskim przetworzeniom idei, ale

więcej podobnych podstron