*L Metody prognozowania dorosłej wysokości ciata 87
jzowana dorosła wysokość ciała - 181,2 cm
osiągnięta wysokość ciała w wieku 24 lat wyniosła 179,8 cm my = 181,2-179,8 = 1,4 cm
każdej z przedstawionych metod występuje mniejszy lub większy błąd prognozy. 3fąd prognozy jest różnicą pomiędzy prognozowaną wysokością ciała w danym wieku a rzeczywistą osiągniętą w wieku dorosłym - po zakończeniu procesu wzrastania. Różnice dodatnie wskazują na przeszacowanie, a ujemne na niedoszacowanie przewidywanej wysokości ciała. Stosunkowo niewielki błąd prognozy otrzymuje się dla dzieci zdrowych o równomiernym rozwoju, bez wyraźnych zmian tempa rozwoju. W tabelach 28 i 29 przedstawiono wartości bezwzględne błędu prognozy dorosłej wysokości ciała 138 chłopców z Krakowa wg równań przewidujących Żarowa w wersji Z, i Z2, a w tabeli 30 dane 127 dziewcząt z Krakowa.
1. Gołąb S. (red.) 1994. Normy rozwojowe. Aspekty teoretyczne, implikacje praktyczne. Zeszyty Naukowe AWF, Kraków, 68.
2. taska-Mierzejewska T. (red.) 2002. Zeszyt do ćwiczeń z antropologii. Wyd. II. Zeszyty Naukowo-Metodyczne AWF, Warszawa.
3. Milicer H. 1971. Budowa somatyczna jako kryterium selekcji sportowej, [w:] Pilicz S. (red.): Wybrane zagadnienia selekcji w sporcie. Biblioteka Trenera PKOL, Warszawa.
4. Roche A. F., Wainer H., Thissen D. 1975. The RWT method for the prediction of adult stature. Pediatrie.
5. Tanner J.M. 1963. Rozwój w okresie pokwitania. PZWL, Warszawa.
6. Welon Z. 1971. Somatotypy dziewcząt a ich rozwój fizyczny. Materiały i Prace Antrop., Wrocław, 82.
7. Wolański N. 1975. Metody kontroli i normy rozwoju dzieci i młodzieży. Wyd. II. PZWL, Warszawa.
8. Żarów R. 1991. Ocena błędu prognozy dorosłej wysokości ciała dziewcząt według różnych metod przewidywania. Wychowanie Fizyczne i Sport 1: 61-71.
9. Żarów R. 1996. Prognozowanie dorosłej wysokości ciała chłopców według metody Kha-misa - Roche'a i własnych równań przewidujących. Pediatria Polska, LXXI, 9.
10. Żarów R. 2001. Prognozowanie dorosłej wysokości ciała chłopców. Model własny i analiza porównawcza innych metod. Studia i Monografie AWF, Kraków, 17.