cwiczenia w czytaniu037

- wyszukaj obrazek, który nie posiada w nazwie głoski np. „k” (R-O-W-E-R)

5. Zabawa pt. „Co to jest?”.

Na tablicy są obrazki przedstawiające wilka, sarnę, sowę. Dzieci wspólnie odczytują globalnie podpisy pod nimi,

-    przeczytaj wyraz drugi, pierwszy, trzeci,

-    ile jest głosek w poszczególnych wyrazach?

-    budowanie schematów,

-    budowanie modeli.

Posłuchaj bajki i powiedz, co jest prawdziwe, a co nie?

„W leśnej szkole”

Niedaleko od Krakowa żyła w lesie mądra sowa.

Miała dziuplę w dębie starym oraz ciemne okulary.

Przesłaniała nimi oczy,

by w dzień widzieć, tak jak w nocy.

Siadała pod parasolem.

Na pniu wielką księgę kładła i uczyła w leśnej szkole abecadła.

By zwierzęta w lesie całym:

lis czy zając,

jeż czy kret

abecadło

dobrze znały

od litery A do Zet.

6.    Zabawa pt. „Kropki”.

Dzieci otrzymują obrazki przedstawiające różne przedmioty oraz ołówki i czyste kartki. Wybierają obrazek ze zbioru i zaznaczają kropkami liczbę głosek w słowie. Można też rozdać dzieciom kartki ze wzorem kropek, by narysowały obrazki, których nazwa odpowiada kropkom - liczbie głosek.

7.    Rozmowa na temat obrazka „W kuchni”.

Po krótkim omówieniu treści:

-    imiona dzieci zaczynające się głoską”M”.

Jakie to imiona?

-    nazwij osoby dorosłe (mama, tata, kucharka),

-    opowiedz treść obrazka używając imion dzieci i nazw dorosłych,

-    ile głosek słychać w wyrazie mama, tata, pani,

-    jak brzmi długa głoska w wyrazie Marta, Marek, kucharka.

8.    Zabawa pt. „Zagadki” przy obrazku pt. „W lesie”.

Sosnowy, dębowy, stary lub młody Rosną w nim grzyby, rosnąjagody.

-    nadaj imiona chłopcu i dziewczynce.

Nauczycielka czyta napis LAS.

-    jakągłoskę słyszysz na początku, na końcu, w środku?

O jakim drzewie jest zagadka:

Jak się to drzewo nazywa, które się białą korą okrywa ?