□ Jest to ostatni etap w metodzie PBL. u Proces dydaktyczny zostaje zakończony całościowym ujęciem problemu oraz sprawdzeniem nowo nabytej wiedzy.
a Studenci dyskutują, dzielą się posiadana wiedzą, informują się nawzajem o indywidualnych postępach, poprawiają swoje błędy.
□ W czasie tego etapu mogą pojawić się również nowe pytania wymagające odpowiedzi.
■ Pojawia się wówczas konieczność sformułowania nowych celów dydaktycznych.