DSCN0293

DSCN0293



KRYTERIA OCENY

O Czy zabawa podobała mi się?

O Co spowodowało wybór mojego partnera? Czy sam wybrałem? Czy

ner wybrał mnie?    *>arł'

O Jak oceniam wiersz napisany o mnie?

O Czy partner powiedział mi coś nowego?

O Czy inne dzieci widzą mnie tak samo?

DOŚWIADCZENIA

Na ogół zabawa sprawia dzieciom wielką przyjemność. Potem możn tretami ładnie udekorować salę.    ar~

SŁODKO I GORZKO


(K. W. Vopel)

(ffil CELE

^ teJ obawie ze sprzężeniem zwrotnym szczególnie młodsze dzieci mogą ćwiczyć przekazywanie krytycznych i akceptujących informacji zwrotnych.

rnTj UCZESTNICY

^ 8 ^at’ Warunkiem jest, że dzieci sąjuż zaprzyjaźnione. Grupa nie powinna liczyć więcej niż 16 uczestników.

CZAS TRWANIA Około 30 minut.


PRZEBIEG GRY

Chciałbym wam zaproponować zabawę, która nazywa się „Słodko i gorzko”. Najpierw sam zrobię to, co później zrobią niektórzy z was.

Wybiorę dwoje dzieci, które są dla mnie w tej chwili „słodkie”, i dwoje, które są w tej chwili „gorzkie”. Słodkie dzieci ustawię z lewej strony, a gorzkie z prawej. Teraz dzieci mogą zgadywać, co chciałem im powiedzieć, stawiając je po słodkiej lub gorzkiej stronie. Czy rozumiecie tok zabawy?.. A więc, (...) i (...), stawiam was w tej chwili po mojej słodkiej stronie, to znaczy, w tej chwili uważam was za słodkich. A was, (...) i (...), stawiam po prawej stronie, to znaczy, że w tej chwili uważam was za gorzkich...

Kto z was może mi powiedzieć, z jakiego powodu został postawiony właśnie po tej stronie?...

Niektóre dzieci doskonale wyczują sytuacją i być może powiedzą: „Pan się pewnie na mnie zdenerwował, ponieważ wcześniej często wtrącałem się do rozmowy Dzieciom, które wyraziły takie przypuszczenie, należy przekazać informację zwrotną, na ile ich przypuszczenia były słuszne. Jeżeli jedno z czworga dzieci samo nie chce lub nie może wyrazić przypuszczenia, to inne dzieci z grupy powinny mu pomóc. I dopiero potem nauczyciel zajmuje stanowisko.

A teraz daję kilkorgu z was możliwość zrobienia tego, co ja zrobiłem. Jeżeli dwoje dzieci z każdej strony, to dla was za dużo, wybierzcie tylko po jednym dziecku.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DSCN0239 (2) KRYTERIA OCENY O Czy zabawa podobała mi się? O Co mi się bardziej podobało: stanie w kr
DSCN0246 10 g KRYTERIA OCENY O Czy zabawa podobała mi się? O Co było dla mnie najważniejsze? O Ile j
DSCN0240 02 KRYTERIA OCENY Czy zabawa podobała mi się? O Kto daje mi najwięcej pewności? O Co daje m
DSCN0258 (2) KRYTERIA OCENY O Czy zabawa mi się podobała? O Co inni powinni o mnie wiedzieć? O Czy p
DSCN0280 KRYTERIA OCENY O Czy zabawa podobała mi się? □    Czy otrzymałem portret? O
DSCN0286 (2) KRYTERIA OCENY glTjg O Czy zabawa podobała mi się? O Czy poświęcono mi dosyć uwagi? O J
DSCN0292 TjT] KRYTERIA OCENY g]g
Img10247 KRYTERIA OCENY O Czy zabawa podobała mi się? CD Jakie wspólne cechy mają chłopcy i dziewczę
Img10252 KRYTERIA OCENY O Czy zabawa podobała mi się? O Czy zgłosiłem się na ochotnika? O Czy został
DSCN0269 jTjTj KRYTERIA OCENY mJD O Czy eksperyment podobał mi się? —*** O Co było dla mnie najważni
DSCN0287 (2) AKRYTERIA OCENY □    Czy zabawa podobała mi się? □    Jak
DSCN0291 iKRYTERIA OCENY □    Czy zabawa podobała mi się? O Jak się w jej trakcie czu
DSCN0215 □    Czy obraz podoba mi się? Co mi się na tym obrazie nie podoba? O Cz
DSCN0194 (2) TjH KRYTERIA OCENY O Czy podobała mi się ta zabawa? ^^ □ Czy sam potrafię uważnie słuch
Img10282 (j> •] KRYTERIA OCENY jiSjj O Co podobało mi się szczególnie? w O Co nie podobało mi się

więcej podobnych podstron