\
\
\
\
s
\
N
\
/
/
\
\
\
\
/
s
/
/
✓
/
/
/
/
/
✓
/
/
/
/
/
/
/
/
/
T~
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
s
/
/
✓
/
—7
/
/
/
/
/
/
/
© Uwaga: Jak dziecko wykona ukośne linie, znajdujące się nad rybami, może je połączyć i tym samym przekształcić w stateczki. ^ W ten sposób ryby pozostaną „w tle morza”.