IMAG0684 (3)

nym tygodniu.

TREŚĆ SESJI TERAPEUTYCZNYCH Interakcje z dzieckiem

W CDI rodzice uczą się specyficznych umiejętności komunikacyjnych, określany* nazwą PRIDE¹, aby obdarzać pozytywną uwagą właściwe zachowania dziecka podczas! wspólnej zabawy. Podstawową zasadą jest dostosowanie się do dziecka, podobnie jak I czynią to terapeuci w ukierunkowanej na dziecko terapii zabawowej. Umiejętności PRi.1 DE to chwalenie dziecka za zachowanie, potwierdzanie dziecięcych wypowiedzi, naślal dowanie i opisywanie zabawy oraz wyrażanie entuzjazmu. Jednocześ-nie rodzice uzy- j skują zdolność ignorowania wszelkich zachowań negatywnych. Innymi słowy, rodzice] uczą się stosować umiejętności PRIDE za pomocą techniki określanej mianem różnić! jącej uwagi społecznej. Rodziców uczy się też unikania prób kierowania zabawą, takich] jak wydawanie poleceń, zadawanie pytań, krytykowanie. Po wyjaśnieniu, modelowi niu tych umiejętności oraz odgrywaniu scenek w czasie sesji CDI terapeuta rozdaje] rodzicom kartki z podsumowaniem, prosząc ich o codzienne ćwiczenie tych umiejętności w domu przez 5 minut wraz z notowaniem przebiegu sesji domowych na osobną kartce (patrz tabela 12.1).