S7301381

IP    ^ 5 o CIĘ .N-V\ T Y KI £ i-'Oę |l I MOTYWACJI - 190-1/05 U sem. termin 0 *

/v«ij    \ur.*u rous(awow<* motywy człowieka*/

Ukrzicłonic odpowiedzi polega

-    na wyraźnym przekreśleniu n& arkuszu odpowiedzi JEONĄ kreska WYtĄCZNIF jednej z czleiccr

!ifer/a b c d/. edyz tylko jedna z podanycn możliwości MOZĘ być prawidłowa

-    na iM• 12LAKRESLANTU w ogóle jakiejkolwiek litery, gdy uważa się. że żadna z podanych

pjożiiwosci me jest poprana.

^l.V nrzypadku pomyłki należy wyraźnie przekreślić^ literę DRUGA kreska /na iks - X/ i wskazać swó; wybór przez zakreślenie innej litery a.oo przez NlEzakreślenie żadnej z pozostałych.

^    — - i _

UWAGA. W przypadku pytań alternatywnych należy wskazać, które z nich żcsrąfo wybrane

przez wyraźne orzekreślenię JcONA kreską litery A albo 9. Brak skreślenia oznacza, ze student UOZlELIt odpowiedzi na OBA alternatywne pytania.

h jest następująca:

studenta /np: 10+3 oraz U+2/.;. ;: . :^v:    :^:ckdr- . -- ^

Prr_v spełnionym warunku uzyskania pozytywnej oceny skala ocen pozytywnych jes 2So0 - dostał*., 31 -35.^r plus dostat,* 36-40 - dobry, 41-45 - plus dobry, 46-50 bardzo dobry.

UWAGA. Pytania do. tera; w jer mi nie I zostały dobrane w miarę możliwości jako tzw. równolegle w sensie st;.*(vtvcznynrv/c podobnym stopniu trudności r rozkładzie tematycznym/. Wszystkie powyższe |aredv bę*3ą obowiąży*vić również w terminie I.    __

;'T3A. Przełomowym dziełem w historii problematyki.aktywacji była praca "Czuwający mózg*, jej autor, a/ Darwin /^Macdao c/ James, Lange "S/Cannon,- Bard    ‘ •*

«3 ;*vo jęr?tpozzme n«\:y nie został przyporządkowany ż/ atletyko.vi b/ as.er.ikowi c/ pyka:kowi^Cody.spLasLykowk

- ~

. . • ę. «•.#*.

-./ udzielanie się gr-^ois onipęji libera

U7 órzewa^a pes\T". zmu nad optymizmem w sądach wartościujących s~\    wr^n-y -n adnesvmi 7 m«rnrv^^dachrwaTtoś™reCvch

j/ beżwieu.ńe nahajówntetwo emocji partnera

(T^Pę-międzv fizjologicznymi wskaźnikami emocjLwystępuje:

aż wvsdka korę lacie reakcji skórno-galwanicznej i pilomotoryczr.ej

/Tld^aicssił rTVGh~i-st'z ?rtn vc n -zw i ązkdSsc .. ;    .....    ,    -

o "_A-vsoka KoreTioa w przypadku reakcji o Zbliżonej lunkcji c⁽J wysoka uiemna korelacja rytmu serca Z.EEG -    “__

<TV Autorem brania nastroju przy pomocy, listy.przymielników jesu a/ Tnayer /ol:No\vlis c/łzard óf Uazarus

5 ^iia procesu pobudzenia jednoznacznie określa lyp (jtt ) ój( me(anchoiiiot: bi chcieryka c/ tlegmatyka d/ sarigwimka

©a w/'ród ^r%svcr:cic^ó-.v polskich iako pierwszy orowadzil badania ekspe^fy^rrv^ntalne nad emocjami ^•ćśćnnoi b/ oHrieleisen c/ Pet- ażycki d/ Gerstman

;Najbliższy cesze reaktywności w modelu Strełaua jest wymiar •    aktywów a ineścś o/ Pelf ie c/ u uschbauma d/ ięku

HTTEnocie to świadome przeżycia podmiotu, stanowiące.narzędzie swoistego poznania, podlega badaniu od strony treści - zdaniem psychologów o orientacji    ^-,ni^ivc?nei

a/ ce h a w ioryst vczncj b/ poznawczej QLienomenalogiczne* u/ aumanisiy^ncj

r>tvZtV::> oe:cepcvjna wywołana emocją to _;v ;vż.ęks‘zsn:e adekwatności rozpoznawania obiektów • 7 cc.óine coniżer e progów wrażliwości zmyslowei O¹ «'jv/ razliwienie-rrV5ćłasC sygnnłowzwiązanycrrcz^d acurecnoc:* •a/ ceoino octiwvż<renie di c>\'ów v/iażliv*ości zmysłowej

ó^caiian-.a orowadrcn*z orzec Czapińskiego dowodzą .    .    . . _ j-._vv.N_f7^ó ż* cinwvch

-)/ :m*enncsci ^oz -mu odczuwanego szczęśc«a » jego zalezncs.1 od svyuar^.n z/uowyc. L7 :aie/.noś«:i docz-C-a szczęścia co zamozncsci. ustroju, wieka i kuitu.y

^ri braku lozichkc^ ck siinycn załcznęści

stałości :; uzicma odczuwanego szczęścra rjego osobowoscic

:h-.u\v a f uokow a ń