Spotkania adaptacyjne
grupy 3-latków
27  31 sierpnia 2007
PLAN SPOTKAC
ADAPTACYJNYCH DLA DZIECI I RODZICÓW 27-31.08.2007
Cele ogólne:
º%UÅ‚atwienie nowoprzyjÄ™tym do przedszkola dzieciom startu przedszkolnego,
º%Aktywny udziaÅ‚ rodziców w życiu przedszkola.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- poznaje swoją salę, panie i kolegów,
- aktywnie uczestniczy w zabawach zorganizowanych,
- przełamuje strach przed nowym i nieznanym otoczeniem.
<& DZIEC
I  27.08.2007, poniedziałek, godz. 9.00 - 11.00.
Zabawy wspólne z rodzicami.
Czas się poznać moi mili, po to żeśmy tu przybyli!
Przebieg dnia:
1. Powitanie.
2. Zapoznanie z kącikami w sali, wspólne zabawy.
3. Zabawa integrująca:  Gadająca piłka .
4. Zabawa integrująca:  Cześć .
5. Zabawa ruchowa :  Lustro .
6. Zabawa ruchowa:  Słonko świeci deszczyk pada .
7. Przytulanki, kołysanki  zabawy wg V. Sherborne.
8. Zabawa plastyczna   Narysuj mnie mamo .
9. Tworzymy obraz naszej grupy przypinajÄ…c obrazki na tablicy.
10. Pożegnanie utrwalające imiona.
<& DZIEC
II  28.08.2007, wtorek, godz. 9.00  11.00.
Początkowo zabawy wspólne z rodzicami, potem dzieci pozostają w sali a
rodzice udajÄ… siÄ™ na spotkanie z logopedÄ….
Bez rodziców nie jest z
le, sami też bawimy się!
Przebieg dnia:
1. Powitanie.
2. Zapoznanie z kącikami w sali, wspólne zabawy.
3. Zabawa integracyjna:  Podaj swoje imiÄ™& 
4. Zabawa integracyjna przy piosence:  Podajmy sobie ręce .
5. Zabawa ruchowa  Samochody .
6. Zabawa :  Zanieś krążek .
7. Spotkanie rodziców z logopedą.
8. Swobodne kontakty nauczycielek z dziećmi podczas zabaw dowolnych.
9. Wspólne pożegnanie w kole.
<& DZIEC
III  29.08.2007, środa, godz. 9.00- 13.00.
Dzieci zostajÄ… same w przedszkolu. O godzinie 12.00 jedzÄ… obiad, rodzice
odbierajÄ… dzieci o godzinie 13.00.
Moi mili, wszyscy wiecie, że chwile spędzone w przedszkolu najlepsze są na świecie!
Przebieg dnia:
1. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
2. Powitanie :  Witam wszystkich którzy& 
3. Zabawa dramowa:  Co będziemy robić w przedszkolu?
4. Zabawa z wierszem M. Bogdanowicz:  Idzie pani .
5. Zabawa ruchowa :  Moja Julianko .
6. Zabawa przy piosence:  Mam chusteczkÄ™ haftowanÄ… .
7. Taniec :  Jawor, jawor .
8. Zabawy dowolne.
9. Kolorowanie ilustracji  Zajęcia w przedszkolu?
<& DZIEC
IV  30.08.2007, czwartek, godz. 8.00 -15.00.
Dzieci zostają same w przedszkolu. O godzinie 8.30 śniadanie, 12.00  obiad,
12.30 do 14.00  leżakowanie (na kocykach bez rozbierania w piżamki), 14.30 -
podwieczorek.
Bawić się, śpiewać i rysować, nie grymasić, uśmiech trzymać 
bardzo lubimy w przedszkolu bywać!
Przebieg dnia:
1. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
2. Powitanie:  WitajÄ… siÄ™ rÄ…czki& 
3. PlÄ…s:  Kotek .
4. Utrwalenie zabaw z dnia poprzedniego.
5. Taniec:  Dwóm tańczyć się zachciało .
6. Opowieść ruchowa:  Idziemy na spacer .
7. Zabawy plastyczne z wykorzystaniem gazet.
8. Zabawy dowolne.
<& DZIEC
V- 31.08.2007, piÄ…tek, godz. 9.00 - 11.00.
Pobyt dzieci w przedszkolu z rodzicami.
Za ten czas spędzony razem czeka nas nagroda wielka,
ale znowu się spotkamy i będziemy już prawdziwymi przedszkolakami.
Plan dnia:
1. Zabawy dowolne.
2. Powitanie w kole.
3. Zabawa z wierszem:  Idzie pani M . Bogdanowicz.
4. Zabawa:  Balonik .
5. Zabawa:  Kółko graniaste .
6. Zabawa z piosenkÄ…:  Tu paluszek .
7. Masaż :  Uśmiechnięte buzie .
8. Wręczenie dyplomów za udział w spotkaniach adaptacyjnych.
9. Słodki poczęstunek dla dzieci i rodziców.
9. Ankieta do wypełnienia przez rodziców.
Nauczycielki grupy 3-latków  Listeczki :
:&Milena Bąkowska  Grześkowiak
:& Magdalena Kunda- Starzecka
Koszt Spotkań adaptacyjnych: 25,00 zł. od dziecka.
Scenariusz spotkań:
<& DZIEC
I  27.08.2007, poniedziałek, godz. 9.00 - 11.00.
Zabawy wspólne z rodzicami.
Czas się poznać moi mili, po to żeśmy tu przybyli!
Pomoce: identyfikatory - pomarańczowe listeczka, piłka, nagrania, kartki papieru , kredki.
Przebieg dnia:
1. Powitanie. Bezpośrednio przy wejściu nauczycielka wręcz rodzicom i
dzieciom wizytówki z imieniem i wita się indywidualnie.
2. Zapoznanie z kącikami w sali, wspólne zabawy dzieci z rodzicami
(około20 min).
3. Zabawa integrująca:  Gadająca piłka . Ustawienie w kole, na przemian
dziecko i rodzic. Otrzymujące piłkę dziecko mówi swoje imię a rodzic
swoje imiÄ™ i to co jego dziecko lubi najbardziej.
4. Zabawa integrująca:  Cześć . Witamy się z osobami stojącymi najbliżej,
podając rękę i mówiąc swoje imię.
5. Zabawa ruchowa :  Lustro . Dorosły pokazuje różne dziwne miny i ruchy
a dziecko go naśladuje. Po chwili zmiana ról.
6. Zabawa orientacyjno - porządkowa:  Słonko świeci deszczyk pada . Na
hasło  słonko wszyscy spacerują i kłaniają się innym mówiąc  dzień
dobry . Na hasło  deszczyk dziecko biegnie do swojego rodzica i chroni
się pod parasolem, który robi rodzic.
7. Przytulanki, kołysanki  zabawy wg V. Sherborne.
fotelik  dziecko siedzi pomiędzy nogami dorosłego,
jest obejmowane i kołysane,
plecki - siadamy plecami do siebie i pocieramy siÄ™ wzajemnie,
domek - dorośli wykonują klęk podparty, głowami do środka
koła, dzieci przechodzą pod takimi domkami,
tunel - dorośli tworzą parami, z rąk tunel pod którym dzieci
przechodzÄ…,
łódeczki - relaks podczas którego dorosły leży na plecach a
dziecko na nim.
8. Zabawa plastyczna   Narysuj mnie mamo . Dzieci zanoszÄ… swoim
rodzicom kartkÄ™ papieru i kredki. Rodzice rysujÄ… szybki szkic dziecka i
siebie. podpisują go imieniem dziecka i swoim aby potem ułatwić
odnalezienie właściwego wizerunku.
9. Tworzymy obraz naszej grupy przypinajÄ…c obrazki na tablicy. Dzieci
kolejno zanoszą rysunki nauczycielce która przypina je na tablicy obok
swojej podobizny. Taki plakat pozostaje przez cały tydzień w sali - dziecko
pozostawia tam coÅ› swojego.
10. Pożegnanie utrwalające imiona. Stojąc w kole każda osoba po kolei
wychodzi krok do przodu i mówi swoje imię z pięknym ukłonem
<& DZIEC
II  28.08.2007, wtorek, godz. 9.00  11.00.
Początkowo zabawy wspólne z rodzicami, potem dzieci pozostają w sali a
rodzice udajÄ… siÄ™ na spotkanie z logopedÄ….
Bez rodziców nie jest z
le, sami też bawimy się!
Pomoce: identyfikatory, krążki  tyle ile dzieci, nagrania.
Przebieg dnia:
1. Powitanie. PoczÄ…tek dnia jak dnia pierwszego.
2. Zapoznanie z kącikami w sali, wspólne zabawy z rodzicami.
3. powitanie w kole:  Podaj swoje imiÄ™&  Dziecko podajÄ…ce imiÄ™
podskakuje, rodzic kuca.
4. Zabawa integracyjna z piosenką:  Podajmy sobie ręce.. Rodzic z
dzieckiem w parze wykonują ruchy wynikające ze słów piosenki. Potem
zmiana partnerów dzieci z dziećmi, rodzice z rodzicami.
Podajmy sobie ręce i zróbmy kółka dwa,
I nosek do noska , i łokieć do łokcia zabawa niech dzisiaj trwa.
Wiec bawmy się, więc bawmy się, zabawa nas nic nie kosztuje,
 Masz ręce dwie wiec klaśnij w nie
Zabawa niech dzisiaj trwa.
5. Zabawa ruchowa  Samochody . Dzieci otrzymują krążki. Rodzice 
drzewa stoją w rozsypce. Dzieci jeżdżą omijając drzewa. Potem następuje
zamiana ról.
6. Zabawa :  Zanieś krążek . Ustawienie w dwu szeregach naprzeciw siebie.
Podchodzenie z krążkiem na głowie do rodzica. Zamiana ról.
7. Spotkanie rodziców z logopedą.
8. Swobodne kontakty nauczycielek z dziećmi podczas zabaw dowolnych.
9. Wspólne pożegnanie w kole.
<& DZIEC
III  29.08.2007, środa, godz. 9.00- 13.00.
Dzieci zostajÄ… same w przedszkolu. O godzinie 12.00 jedzÄ… obiad, rodzice
odbierajÄ… dzieci o godzinie 13.00.
Moi mili, wszyscy wiecie,
że chwile spędzone w przedszkolu najlepsze są na świecie!
Pomoce: tamburyno, ilustracje dnia w przedszkolu, do zawieszenia na tablicy i kolorowania
dla każdego dziecka, kredki.
Przebieg dnia:
1. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
2. Powitanie :  Witam wszystkich którzy&  Witają się te dzieci, które
posiadają określone cechy wymienione przez nauczycielkę np.- czerwone
bluzeczki&
3. Zabawa dramowa:  Co będziemy robić w przedszkolu? Nauczycielka
pokazuje czynności w rytmie dnia w przedszkolu, dzieci zgadują co będą
robić, odgadnięte obrazki wieszamy na tablicy (śniadanie, zabawa,
nauka, spacer, obiad, odpoczynek, podwieczorek, zabawy).
4. Zabawa z wierszem M. Bogdanowicz:  Idzie pani . Dzieci ilustrujÄ…
ruchem słowa wiersza:
Idzie pani puk, puk, puk,
Dziadek laskÄ… stuk, stuk, stuk,
Skacze malec hop, hop, hop
Żaba robi długi skok.
5. Zabawa ruchowa :  Moja Julianko . Dzieci odzwierciedlajÄ… ruchem
słowa piosenki: Moja Julianko klęknij na kolanko,
Podeprzyj siÄ™ w boczki,
ZÅ‚ap siÄ™ za warkoczki,
Umyj siÄ™, uczesz siÄ™,
I wybieraj kogo chcesz.
6. Zabawa przy piosence:  Mam chusteczkę haftowaną . Chętne dziecko
chodzi w kole z chusteczką i od słów piosenki wybiera jedna osobę :
Mam chusteczkÄ™ haftowanÄ… co ma cztery rogi,
Kogo kocham, kogo lubiÄ™ rzucÄ™ mu pod nogi,
tej nie kocham, tej nie lubiÄ™,
tej nie pocałuję
a chusteczkÄ™ haftowanÄ… tobie ja darujÄ™.
7. Taniec :  Jawor, jawor . Dwoje dzieci robi most reszta przechodzi pod
nim, pod koniec piosenki dwie nowe osoby zamknięte pod mostem robią
nowy most.
Jawor, jawor, jaworowi ludzie
Co wy tu robicie
Budujemy mosty dla pana starosty
Wszystkie dzieci przepuszczamy a ostatnie zatrzymamy.
8. Zabawy dowolne. Zabawa w dom.
9. Kolorowanie ilustracji  Zajęcia w przedszkolu.
<& DZIEC
IV  30.08.2007, czwartek, godz. 8.00 -15.00.
Dzieci zostają same w przedszkolu. O godzinie 8.30 śniadanie, 12.00  obiad,
12.30 do 14.00  leżakowanie 9 na kocykach bez rozbierania w piżamki), 14.30
- podwieczorek.
Bawić się, śpiewać i rysować, nie grymasić, uśmiech trzymać 
bardzo lubimy w przedszkolu bywać!
Pomoce: gazety, taśma samoprzylepna, tamburyn.
Przebieg dnia:
1. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
2. Powitanie:  WitajÄ… siÄ™ rÄ…czki&  Dzieci stojÄ… w kole i witajÄ… siÄ™ z
sąsiadami częścią ciała wymienioną przez nauczycielkę.
3. Pląs:  Kotek . Dzieci ilustrują ruchem słowa piosenki:
Tak cichutko chodzi, że go nikt nie słyszy,
ale za to bardzo bojÄ… siÄ™ go myszy,
Małe kółeczko, duże kółeczko,
Jedno ucho, drugie ucho,
Trzy wÄ…siki z jednej strony,
Trzy wÄ…siki z drugiej strony,
I ogonek zakręcony,
To jest kotek tyłem odwrócony.
4. Utrwalenie zabaw z dnia poprzedniego.
5. Taniec:  Dwóm tańczyć się zachciało . Taniec dzieci w parach:
Dwóm tańczyć się zachciało,
lecz im się nie udało fari, fari fara,
kłócili się ze sobą ja nie chce tańczyć z tobą,
poszukam sobie innego,
do tańca zgrabniejszego&
6. Opowieść ruchowa:  Idziemy na spacer .
7. Zabawy plastyczne z wykorzystaniem gazet. Dzieci, drą gazety na małe
kawałeczki, robią kulki zgniatając papier, celują nimi do kosza,
nauczycielka pomaga im zrobić czapki z gazety które zabierają do domu.
8. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
<& DZIEC
V- 31.08.2007, piÄ…tek, godz. 9.00 - 11.00.
Pobyt dzieci w przedszkolu z rodzicami.
Za ten czas spędzony razem czeka nas nagroda wielka,
ale znowu się spotkamy i będziemy już prawdziwymi przedszkolakami.
Plan dnia:
1. Zabawy dowolne do czasu zejścia się wszystkich dzieci z rodzicami.
2. Powitanie w kole. Rodzic z dzieckiem podaje swoje imiÄ™ i podskakuje
wysoko.
3. Zabawa z wierszem:  Idzie pani M . Bogdanowicz.
4. Zabawa:  Balonik . Dzieci z rodzicami uczestniczÄ… w zabawie:
Baloniku nasz malutki,
rośnij duży okrąglutki,
Balon rośnie że aż strach,
przebrał miarę no i trach.
5. Zabawa:  Kółko graniaste . Jak wyżej:
Kółko graniaste,
czworo kanciaste,
kółko nam się połamało,
cztery grosze kosztowało,
a my wszyscy bęc.
6. Zabawa z piosenkÄ…:  Tu paluszek . Dzieci i rodzice wykonujÄ… ruchy
zgodne ze słowami piosenki:
Tu paluszek, tu paluszek,
Kolorowy mam fartuszek,
Tu jest raczka a tu druga,
A tu oczko do mnie mruga,
Tu jest buzia tu zÄ…beczki,
Tu wpadajÄ… cukiereczki,
Tu jest nóżka i tu nóżka,
Choć zatańczę jak kaczuszka.
7. Masaż :  Dreszczyk . Rodzic wykonuje dziecku masaż na plecach do
słów:
Pisze pani na maszynie a, b, c,
Przebiegły słonie, a po nich konie ,
Przeszła pani na szpileczkach,
Z gryzącymi psami, świeciło słonko
Padał deszczyk
Przeszedł dreszczyk.
8. Wręczenie dyplomów za udział w spotkaniach adaptacyjnych.
9. Słodki poczęstunek dla dzieci i rodziców.
9. Ankieta do wypełnienia przez rodziców.
List do Rodziców
Debiut w przedszkolu to niełatwa sprawa! Malucha czekają poważne zmiany w
życiu często trudne do zaakceptowania. Ale, to co nowe wcale nie musi być niedobre!
Do trudnych sytuacji trzeba po prostu siebie i dziecko przygotować.
Dziecku, Rodzicom i sobie życzymy aby ten pierwszy krok do samodzielności łączył
się z miłymi przeżyciami.
Co do przedszkola?
üð Ubiór na cebulkÄ™  (ważniejsza wygoda od elegancji),
üð Majtki i spodnie na zmianÄ™ (gdyby zdarzyÅ‚a siÄ™ wpadka),
üð Fartuszek (gdy przy zupie zadrży rÄ™ka)
üð Podpisana piżamka i rÄ™cznik
üð Pasta do zÄ™bów, kubeczek , szczoteczka, mydÅ‚o, duża paczka chusteczek,
üð Ukochana zabawka, dziÄ™ki której Å‚atwiej rozstać siÄ™ z Rodzicem.
Nadaje siÄ™ na przedszkolaka:
üð ZostajÄ… trochÄ™ bez rodzica,
üð Umiem ubrać siei rozebrać (jeszcze nie caÅ‚kiem samodzielnie),
üð Umiem siÄ™ sam zaÅ‚atwić i umyć rÄ™ce (czasami ktoÅ› mi pomaga),
üð Sam jem (chociaż nie robiÄ™ tego szybko),
üð MówiÄ™ zdaniami (to nie jest najwiÄ™kszy problem, bo w przedszkolu siÄ™ nauczÄ™)&
KTO NAJTROSKLIWIEJ ZAJMIE SI
DZIECKIEM?
NAUCZYCIELKI: Pani Milena i pani Magda,
POMOC NAUCZYCIELEK: Pani Janka,
I oczywiście cały pozostały personel przedszkola.