Kto podróżuje,
ten nie leniuchu je
eatr nauczycielski z udzia łem dzieci, od kil kunastu lat działa Przed szkolny
Tteatr, w którym uczestniczą wszystkie Ośrodek Twórczości Teatralnej*. Przed -
dzieci z przedszkola i wszystkie nauczycielki stawienie pod hasłem Kto podróżuje, ten
przynosi wiele prawdziwej radości. Nauczy- nie le niuchuje przygotowa ne zo stało
cielom, kiedy przygotowują przedstawienie, na motywach utworu Juliana Tuwima Pan
dzieciom, kiedy mogą zobaczyć spektakl, bo Maluśkiewicz i wie loryb i pomyślane jako
dopiero wtedy poznają całą akcję, a nie tyl- telewizyjny wywiad z bohaterami podró-
ko jej fragmenty, w któ rych brały udział ży. Scenariusz pozwalał na dużo swobody,
wczasie prób. Ich zadania aktorskie są pro- pytania kie rowane do dzie ci, ich udział
ste, do stosowane do wie ku i moż liwości w interpretacji wydarzeń i występy w ko-
i mają głównie cha rakter ilu stracji ru cho- lejnych scenach. Piosenki związane z ak-
wych na tle muzyki. Bawią się świetnie tak- cją, nawiązujące do znanych przebojów,
że rodzice i widzowie, bo rozwijająca się ak- wywoływały wiele śmiechu. Prosta sceno-
cja, inspirowa na różnymi literackimi grafia, zabawne kostiumy i tekst  sprawi-
utworami, jest dynamiczna i pełna humoru. ły dużo radości widzom i wykonawcom.
Wszystko to przy gotowane zo stało
w Przedszkolu nr 13 w Warszawie, gdzie (HR)
Scenariusz dziecięcych warsztatów teatralnych Kto podróżuje, ten nie leniu-
chuje na motywach utworu Juliana Tuwima Pan Maluśkiewicz i wieloryb
SCENA I Wizyta w domu podróżnika Ale, ale& Gdzież się podział pro fesor?
Piosenka  Zuch marynarz w wykonaniu Trzeba będzie go poszukać&
dzieci i nauczycieli. Poszukiwania za pomocą lupy& Po jawia
Na scenie po jawia się dziennikarka (na - się profesor Maluśkiewicz. Nauczycielka:
uczycielka) w towarzystwie kamerzysty (na -  Panie profesorze, jest Pan znanym po-
uczyciel). dróżnikiem, 15 razy objechał Pan kulę ziem-
 Dzień dobry Pań stwu. Wi tam bardzo ską. Skąd to zamiłowanie do podróży?
serdecznie w na szym co tygodniowym pro -  Mogę śmia ło powiedzieć, że podróżo-
gramie z cyklu Kto podróżuje, ten nie leniu- wałem już od dziecka. Rodzice mieszkali
chuje. Go ścimy dziś w domu znanego po - na obrzeżach Warszawy, codziennie do jeż-
dróżnika, profesora Zenona Maluśkiewicza. dżałem do żłobka i przedszkola, a potem nie
*
H. Usielska-Ptaszek, Przedszkolny Ośrodek Twórczości Teatralnej,  Wychowanie w Przedszkolu 2008, nr 2.
34 Wychowanie w Przedszkolu
Wszystko na tę łódeczkę.
Ażeby miękko mu było,
Dno łódki watą posłał,
Potem z jednej zapałki
Wystrugał cztery wiosła.
Gramofon, radio, armatę,
Strzelbę, nabojów skrzynkę,
Futro, ubrania bieliznę,
Wszystko wziął na tę łupinkę.
Bo wszystko było malusie,
Tyciuchne, tyciutynieczkie,
Bo przecież sam Maluśkiewicz
mogłem już żyć bez podróży. Coś gna ło Był tyciuteńkim człowieczkiem.
mnie w świat&
 Ma Pan mnó stwo wspaniałych zdjęć Maluśkiewicz:
i pamiątek & Która z tych egzotycznych wy- Wziął łódeczkę pod pachę, wsiadł w sa -
praw była najciekawsza? molot motyli i powiedział:
 Niewątpliwie moja ostatnia wyprawa  Do Gdyni!
wposzukiwaniu wieloryba.
Abyło to tak& (Maluśkiewicz za pra sza dzieci z gru -
Muzyka& . py I do zabawy)
SCENA II Przygotowania do podróży Działania dzieci z grupy I wraz z nauczy-
Pan Ma luśkiewicz szykuje się do podróży. cielką (motylki):
Dziennikarka opowiada:  swobodne fruwanie,
Był sobie pan Maluśkiewicz.  fruwanie i siadanie na kwiatkach,
Najmniejszy na świecie chyba.  samolot dla Maluśkiewicza.
Wszystko już poznał i widział Na horyzoncie pojawia się latarnia morska
z wyjątkiem wieloryba. (nauczycielka).
Pan Maluśkiewicz był  tyci,
Tyciuśki, jak ziarnko kawy, SCENA III W porcie
A oprócz tego podróżnik, Wchodzą marynarze, kapitan (nauczyciel-
A oprócz tego ciekawy. ka) wita Maluśkiewicza w porcie.
Działania dzieci z grupy III (marynarze):
Więc nie można się dziwić,  przegląd wojsk, oficjalne powitanie dostoj-
Że ujrzeć chciał wieloryba, nego gościa,
Bo wieloryb jest przeogromny,  zabawa ilustracyjna przy piosence  Majtek ,
Największy na świecie chyba.  mycie pokładu,
Pan Maluśkiewicz wesoły,  wciąganie żagli,
Że mu się podróż uśmiecha,  wciąganie kotwicy.
Zrobił sobie z początku
A
ódkę z łupinki orzecha. Maluśkiewicz zwraca się do kapitana:
 Czy jest miejsce na morzu?
Zabrał worek z jedzeniem,
Namiot i wina beczkę, Kapitan:
Rower i różne narzędzia  Wystarczy, proszę pana.
7/2008
35
SCENA V Rybki
Pojawiają się rybki.
Działania dzieci z grupy II wraz z nauczy-
cielką:
 taniec rybek,
 powitanie różnymi częściami ciała (płetwa-
mi),
 rozmowa rybek,
 dobieranie się parami (za pomocą ko loro-
wych rękawiczek).
Maluśkiewicz:
Już dwa miesiące płynę,
A wieloryba nie ma&
SCENA IV Na morzu Oz jaką bym się rozkoszą
Maluśkiewicz płynie i opowiada: Na lądzie wreszcie wyspał,
Więc się pan Maluśkiewicz Aż któregoś dnia patrzę,
zaraz puścił na fale. Przede mną jakaś wyspa&
Płynie sobie i płynie
Coraz dalej i dalej. SCENA VI Hawaje
Wchodzą mieszkańcy wyspy Hawaje (gru-
Morze ciche, spokojne pa IV wraz z nauczycielką), przystrojeni w gir-
I gładziutkie jak szyba. landy z kwiatów.
Ale jakoś nie widać, Piosenka:
Nie widać wieloryba. Ech Hawaje, ech Hawaje,
Tu są inne obyczaje,
Wiosłuje jednym wiosłem, I urodę niczym z bajki
Dwoma, trzema, czterema& Prezentują nam Hawajki,
Już dwa tygodnie płynie, Opalone te dziewczyny.
A wieloryba nie ma. Opalone te dziewczyny,
Co sukienki mają z trzciny
Maluśkiewicz śpiewa, akompaniując sobie I nikt się nie dziwi wcale,
na gitarze: Że tu z kwiatów są korale,
Och, jak przyjemnie kołysać się wśród fal, Istny raj dla turystów te Hawaje& .
Włupince od orzecha
tak płynąć sobie w dal. Działania dzieci z grupy IV wraz z nauczy-
Och, jak przyjemnie, syreni płynie śpiew, cielką:
Wokoło tylko morze i białe pióra mew.  powitanie gościa,
Och, jak ochoczo, jak uroczo  taniec hawajski,
płynie dzielny chwat,  gra na instrumentach,
wposzukiwaniu wieloryba  pamiątkowe zdjęcia pod palmą (nauczycielka).
zwiedza cały świat.
SCENA VII Syreny
Cip, cip, wielorybku! Pojawiają się 3 syreny (nauczycielki), śpie-
Gdzie ty jesteś, rybeńko? wają (melodia piosenki  Dzika plaża ):
Pokaż mi się choć tycio,
Tyciutko, tyciuteńko& Plaża, dzika plaża, morze dookoła,
Z głębokiej otchłani głos syreny woła.
36 Wychowanie w Przedszkolu
Twarz przy twarzy, tuż przy plaży
Zamyślone, zachwycone,
Trzy syreny płyną razem w jedną stronę.
La la la&
Plaża, dzika plaża, dzisiaj nas nie słyszy,
Wiatr małą łódeczkę na falach kołysze.
Twarz przy twarzy&
Na widok Maluśkiewicza syreny recytują:
Jakiż to chłopiec piękny i młody,
co jak jagody ma lica?
Brzegami cichej, spokojnej wody
Płynie przy blasku księżyca...
Pojawia się księżyc (nauczycielka),  prze-
pływa przez scenę przy dz
więkach  Sonaty Działania dzieci z gr. IV (wraz z nauczy-
księżycowej . cielką):
Woda mu z głębin daje bursztyny,  tworzą wyspę z tkaniny w kształcie wielo-
a on jej algi do wianka. ryba, siadają wokół, rozmawiają z Maluśkie-
Pewnie porankiem do brzegu dopłynie, wiczem.
pewnie już czeka poranka... Dziennikarka:
Wziął łódeczkę pod pachę,
Maluśkiewicz: Wszedł na wyspę bezludną.
Piękne syreny,
dz
więk waszych głosów Maluśkiewicz:
me ucho cieszy ogromnie. Odpocznę i wrócę,
Lecz czym tłumaczyć waszą wizytę? Jak go nie ma, to trudno.
Czemu płyniecie tu do mnie?
Dziennikarka:
Syreny wspólnie z dziećmi usta lają zada- Pojez
dził sobie po wyspie&
nia, jakie ma wykonać podróżnik... Rowerem na wszystkie strony.
Syreny żegnają się z Ma luśkiewiczem, od- Trzy dni był w tej podróży
pływają: I wrócił bardzo zmęczony.
 Żegluj ostrożnie, Nastawił sobie gramofon,
to nasza rada, Popił, potańczył, pośpiewał,
Bo kto ocean narusza, Zabił komara z armaty
Ach biada temu, po stokroć biada, I chce spać, bo już ziewał.
Neptun się nigdy nie wzrusza.... Trzeba namiot ustawić,
Zabiera się do dzieła,
SCENA VIII Spotkanie z wielorybem Wbija gwoz
dzie do ziemi-
Dziennikarka: Nagle& wyspa& kichnęła!!!
Już trzy miesiące płynął. Kichnęła i tak ryknęła:
A wieloryba nie ma. Dzieci:
Aż się zmęczył biedaczek i coraz częściej A to znów sprawka czyja?
drzemał. Jaki to śmiałek gwoz
dzie
O, z jaką by się rozkoszą na lądzie wresz- W nos wieloryba wbija?
cie wyspał.
Aż któregoś dnia patrzy, Maluśkiewicz:
A przed nim nowa wyspa. Wieloryb???
7/2008
37
Maluśkiewicz:
No chyba&
Dziennikarka:
Bardzo dziękuję za spotkanie, przypomi-
nam, że dziś gościliśmy w domu znanego po-
dróżnika, prof. Ze nona Ma luśkiewicza.
Wszystkich te lewidzów za praszam te raz
do udziału w sondzie SMS-owej. Jeśli uwa-
żacie Państwo, że profesor rzeczywiście spo-
tkał wieloryba  proszę wysłać SMS o treści:
 wieloryb-tak , je śli uważacie, że nie spo -
Dziennikarka: tkał  proszę wysłać SMS o treści  wieloryb-
Pan Maluśkiewicz tak się na cały głos drze. -nie . Wśród uczestników sondy roz
losuje-
my nagrodę w po staci wycieczki ka jakiem
Dzieci: nad Zalew Zegrzyński. Dziękuję Pań stwu
Nie wieloryb, głuptasie, za uwagę i zapraszam na ko lejny program
Lecz jego lewe nozdrze. z cyklu Kto podróżuje, ten nie leniuchuje.
Pod wodą jestem, rozumiesz?
Ciesz się, żeś cało uszedł! FINAA

Piosenka Zuch ma rynarz w wykonaniu
Maluśkiewicz: wszystkich dzieci i nauczycieli.
Awyspa?
Obsada:
Dzieci: Pan Maluśkiewicz: Agnieszka Tosik
Jaka znów wyspa? Dziennikarka: Hanna Usielska-Ptaszek
To mego nosa koniuszek! Kamerzysta: Jacek Chrobak
Motylki: Mał gorza ta Wi lińska, dzie ci
Dziennikarka: z grupy I
Zatrząsł się pan Maluśkiewicz! Maryna rze: Wio let ta Try buła, dzie ci
z grupy III
Dzieci: Rybki: Beata Sikorska, dzieci z grupy II
Kto mnie tu znowu łechce? Hawajczycy: Ali na Wi śniewska, dzie ci
z grupy IV
Maluśkiewicz: Syreny: Maria Herman, Beata Sikorska,
Nie łechcę, tylko się trzęsę Hanna Usielska-Ptaszek
I już cię widzieć nie chcę. Wielo ryb: Alina Wi śniew ska, dzie ci
z grupy IV
Dziennikarka: Latarnia mor ska, palma, księ życ: Ewa
Wziął łupinkę pod pachę, Wegner
Zaraz do morza się rzucił,
Szybko popłynął do Gdyni
I do Warszawy powrócił. Scenariusz i reżyseria: Zespół Rady Pe-
dagogicznej Przedszkola nr 13 w War -
SCENA IX W zaciszu domowym szawie
Dziennikarka: Muzyka: Joanna Kozłowska
To była rzeczywiście niezwykła wyprawa, Scenografia: prace dzieci z II, III i IV
ale czy w końcu widział pan wieloryba??? grupy.
38 Wychowanie w Przedszkolu
Lato. Podwórko
nStanisława Gujska
lecie dojrzewają warzywa i owoce. Truskawka
WMożna przygotować z dziećmi we- Och, bardzo proszę. To zaszczyt dla mnie.
soły, warzywno-owocowy teatrzyk, w którym Zaraz to moim siostrom oznajmię.
występują: La to, Po ziomka, Ja goda, Tru -
skawka, Porzeczka, Mięta, Rzodkiewka, Sa- Porzeczka
łata, Kalarepa i troje dzieci. Wystarczy zało- I ja zapraszam. Czerwone? Białe?
żyć dzieciom na głowę opaski lub Czarne? Porzeczki są doskonałe.
przygotować sylwety (umocowane na pa ty-
kach) owoców i warzyw. Lato
Proszę na spodek po kilka gronek.
LATO Zjem, kiedy będzie czas na spoczynek.
Dziecko 1 Teraz brzuch ciężki. Bardzo pękaty.
Za siódmą górą Lato mieszkało. Po prostu muszę zjadać na raty.
Dziecko 2 Mięta
Każdego roku w świat wyruszało. Jeśli niestrawność doskwiera Latu,
może zaparzyć mięty, herbaty?
Dziecko 3
U nas witano go po królewsku. Lato
Bardzo dziękuję za czułą troskę.
Poziomka Chętnie wypiję naparu troszkę,
Może poziomek słodkich garsteczkę? bo chcę rzodkiewek zjeść cierpkich, miłych
oraz sałaty listków za chwilę.
Lato
Jakie pachnące. Zjem je koniecznie. Rzodkiewka, Sałata (razem)
Już! Już! Biegniemy.
Jagoda
Czarnych jagódek też, choć miseczkę? Sałata
Proszę zjeść główkę.
Lato Wiele witamin mają me liście.
Tak, doskonale! Kocham jagody.
Rzodkiewka
Truskawka Nie wierz, to ziele. Lepiej mnie schrupać.
Ja w ogród proszę, w truskawki młode. Mój smak  marzenie.
Lato Lato
Dziękuję pięknie. Lubię truskawki. Wiem, wiem, dziękuję, gorzkawo-cierpki.
Jeśli pozwolisz, zerwę trzy miarki. Nikt na smak taki nieobojętny.
7/2008
39
Kalarepa Babcia
Akalarepki na kanapeczki? Słyszysz dziaduniu,
Do zupki troszkę, do suróweczki? co kurka gdacze?
Przydałoby się nam
Lato jakieś kaczę.
Zjem, bo mam właśnie moc apetytu
na wszystko, co dojrzało w ogródku. Narrator
Chrupać, smakować będę do skutku. Kupił dziadunio
kaczuszkę młodą.
Wszyscy
Hura! Przybywaj każdego roku. Kaczka
Wpodróż dostaniesz pysznego soku, Nie chcę się bawić z kurką niebogą.
suszu i dżemu, co pachnie ślicznie,
no i smakuje też znakomicie. Kurka
Smutne podwórko,
Poziomka smutne podwórko...
Tylko pamiętaj, przyjedz
koniecznie!
Narrator
Truskawka Wciąż gdacze kurka
Bo ty nas raczysz słońcem i deszczem. i drze swe piórka.
Sąsiadka parkę
Dziecko 1 indycząt dała.
Powędrowało Lato za góry.
Sąsiadka
Dziecko 2 Wez
cie, by kurka
Przeczeka jesień, zimy wichury, nie była sama.
znów wiosną ruszy, by do nas dotrzeć.
Kurka
Dziecko 3 Smutne podwórko,
Przez całe lato znów u nas gościć. smutne podwórko...
*
Narrator
PODWÓRKO Marudzi kurka
Scenografia: wiejskie podwórko, np. płot, i drze swe piórka.
malwy; na czynia na wo dę i po karm dla Włożyła babcia
ptaków. wkoszyk jajeczka,
Występują: Nar rator, Bab cia, Dziadek, wsypała na dno
Sąsiadka, Kurka, Kaczuszka. trzy garście sieczki.
Siadła tam kurka
Kurka i... Co się stało?
Smutne podwórko, Małe kurczątka
smutne podwórko... za nią biegają.
Odtąd nie woła
Narrator  smutne podwórko.
Gdakała kurka Cieszy się babcia,
i darła piórka. dziadzio i kurka.
40 Wychowanie w Przedszkolu