3582324130

Egzamin testowy z przedmiotu : „ Podstawy nauki o finansach „    1/2006

1.    Które rodzaje strumieni pieniężnych zaliczamy da transferów:

a.    płace w sektorze prywatnym,

b.    renty.

c.    emerytury.

d.    składki na ubezpieczenie społeczne.

2.    Czy następujące zdążenia dotyczące budowy finansów publicznych tj.:

-    polityka podatkowa powinna być neutralna,

-    wydatki publiczne powinny wzrastać,

-    system podatkowy powinien zawierać podatki pośrednie,

-    budżet państwa jak najniższy i trwale zrównoważony.

Reprezentują doktrynę:

a.    fizjakratów

b.    liberalną

c.    merkantylistów

d.    interwencyjną

ćł. Czy wyrażenie:

I Sc = Y-{FtN-T)-C

Gdzie: Y - przychody ze sprzedaży towarów i usług (GPN),

F -transfery sektora publicznego na rzecz sektora prywatnego,

N - odsetki płacone przez sektor publiczny sektorowi publicznemu,

T - podatki, opłaty płacone przez sektor prywatny na rzecz sektora publicznego,

C - wydatki na konsumpcję.

Oznacza:

a    oszczędności sektora prywatnego,

b.    eksport netto,

c.    tożsamość dochodowo-wydatkowa,

d.    oszczędności sektora publicznego.

4.    Czy wzrost stopy procentowej w Banku Centralnym powoduje:

a wzrost bezrobocia

_b. spadek popytaniinwestyge.

c pogorszenie warunków handlu zagranicznego. d. umocnienie waluty.

5.    Czy następująca formuła :

Liczba mieszkańców gminy x 75 % ( 92 % Gg - G)

Gdzie: Gg - poziom dochodów podatkowych w przeliczeniu na jednego mieszkańca wszystkich gmin G - poziom dochodów podatkowych w przeliczeniu na jednego mieszkańca danej gminy Oznacza:

a.    sposćb-naUczamałwoty. podstawowej części wyrównawczej subwencji ogólnej.

b.    kwotę wpłat gmin bogatszych,

c.    sposób wymiaru kwoty uzupełniającej części subwencji wyrównawczej dla gmin,

d.    sposób naliczania subwencji waluty.

fi. Czy formuła:

K *d* t

100

Gdzie:

K - kapitał, d - stopa procentowa,

t - czas korzystania ( deponowania) kapitału Oznacza:

a naliczanie odsetek złożonych,

b.    nahczanie stopy inkasa,

c.    naliczanie odsetek prostych.