3582361511

Ćwiczenie 10.

-    obrazki pozornie identyczne: odszukaj szczegóły, którymi różnią się obrazki.

-    dopasuj obrazki przedmiotów do ich .dem",

-    odszukaj 2 identyczne obrazki (w zbiorze wielu podobnych).

-    ponumeruj litery od najmniejszej do największej:

PPPPP    PPPP

-    kolorowanie wg legendy (np. pokoloruj pda w liczbą 23; pokoloruj pola z wynikiem 12 - w polach wpisane są proste działania matematyczne np. 18 - 6).

Ćwiczenie 11.

Odczytaj zdanio utworzone z liter diagramu wg podanej instrukcji. Zdanie rozpoczyna się od pogrubionego Z.

Instrukcja: Od litery Z kieruj się: 2 kratki w prawo - 3 w górę - 2 w prawo - 3 w dół i 2 w prawo - 3 w góręi 1 wlewo - 7w lewo i 1 w dół - 1 wgórę-1 wlewoil w dół - 1 w prawo - 2 w dół i 1 wlewo-1 w lewo i 1 w górę - 1 w prawo - 4 w górę - 3 w prawo - 1 w lewo i 1 w dół - 3 w lewo - 2 w prawo i 1 w górę - 4 w prawo - 2 w prawo - 1 w górę i 1 w lewo - 1 w lewo - 1 w dół

i	r	t	I	r	t	i	0	P	p	a	C
d	s	g	k	b	t	k	0	f	y	n	b
s	<?	W	c	k	p	i	f	d	U	^1	1
e	r	2	n	y	e	i	b	0	g	y	c
2	n	m	f	t	c	o	P	k	e	i	r
i	a	m	b	g	a	s	r	g	d	i	u
p	i	e	U	b	s	s	i	2	U	0	t
k	y	r	c	z	c	a	r	b	i	n	o
Z	i	e	n	S	2	t	i	U	o	t	y
s	f	d	r	a	0	g	k	m	n	y	p

Ćwiczenie 12.

Opisz ilustrację, stosując określenia dot. położenia przedmiotów: nad, pod. obok. między, za, przed, na, w;

Nauczyciel eksponuje uczniov/i wybraną ilustrację z dużą ilością przedmiotów i moźJiv/ością opisania jej za pomocą określeń stosunków przestrzennych (np. Obok ławki stoi kosz. w koszu leżą śmieci, za ławką stoi rower, a na rowerze leży kurtka itp.). Obrazek pozostaje w polu widzenia ucznia; jeśli po chwilowej ekspozycji zakryjemy go - usprawnimy pamięć wzrokową.