3582374791

3582374791



ARKUSZ INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO


Imię i nazwisko ucznia XXX Klasa I wiek 14 lat

Wychowawca XX. pedagog wspierający YY

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny na rok szkolny 20iy2012 Nr orzeczenia XX/2010/2011 z dnia 01.01.2010 r.

Rodzaj niepełnosprawności: upośledzenie umiarkowane i wada wzroku Cele edukacyjne


Ogólne:

A rozwijanie autonomii

A wdrażanie do funkcjonowania społecznego, rozumienia i uznawania norm społecznych

A wyposażenie w takie umiejętności i wiadomości, które pozwolą na postrzeganie siebie jako osoby niezależnej A bogacenie sposobów porozumiewania się z otoczeniem A kształcenie maksymalnej samodzielności i zaradności w sytuacjach życia codziennego A wdrażanie do samodzielnego decydowania o sobie A wdrażanie do uczestnictwa w różnych formach życia społecznego i kulturalnego Szczegółowe:

A poszerzenie wiedzy o świecie

A rozwijania umiejętności obserwacji i rozumienia zjawisk przyrody

A kształcenie umiejętności eksperymentowania i formułowania wniosków

A wzbogacenie słownika biernego i czynnego A doskonalenie techniki czytania A zwiększenie stopnia zrozumienia czytanego tekstu A kształcenie umiejętności analizy treści prostych tekstów literackich, historycznych, przyrodniczych A kształcenie umiejętności budowy krótkich wypowiedzi _pisemnych_


Cele terapeutyczne


Ogólne:

A usprawnianie zaburzony:h funkcji psychomotorycznych:

A- usprawnianie technik szkolnych

a- budzenie wiary we własne siły, adekwatnego obrazu własnej osoby

a- wspomaganie samodzielności społecznej Szczegółowe:

a- usprawnianie spostrzegawczości wzrokowej i słuchowej, a- rozwijanie percepcji słuchowej, słuchu fonematycznego a- kształtowanie uwagi dowolnej

a- doskonalenie pamięci mechanicznej na drodze słuchowej i wzrokowej

a- kształcenie spontanicznej ekspresji słownej a- rozwijanie sfery poznawczej i intelektualnej a- nabywanie umiejętności przeprowadzania prostych operacji umysłowych:    porównywania,    odwzorowywania,

porządkowania, klasyfikowania, szeregowania, uogólniania a- rozumienie związków przyczynowo - skutkowych a- nabywanie umiejętności wchodzenia w interakcje społeczne a■ oddziaływanie psy:hoterapeutyczne: budzenie wiary we własne siły, poczucia własnej wartości, umiejętności radzenia sobie ze stresem



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
f > Wypełnia Imię i nazwisko ucznia nauczyciel Klasa _J Numer
r > Wypełnia Imię i nazwisko ucznia nauczyciel Klasa V J Numer
imię i nazwisko ucznia Grupa A klasa    suma punktówTest sprawdzający - chemiaZadanie
92Grupa aWęglowodory alifatyczne imię i nazwisko ucznia data klasa Zadanie 1. Wskaż nazwę
sprawdzian z chemi by sraczen Imię i nazwisko ucznia Klasa....... Data..... Suma punktów OcenaSolegr
PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY pi«f w** hM>i Zeszył ćwiczeń 4li uuotfw kin IV-VI wkoły
f     Imię i nazwisko ucznia

więcej podobnych podstron