3582418239

PROGRAM WZMOCNIENIA EFEKTYWNOŚCI SYSTEMU NAOZORU PEDAGOGICZNEGO IOCFNY JAKOŚCI PRACY SZKOtY ETAP III Projffkl (Minowany przu Oiioóck Rozwoju Edukacji w pjf Ineniwie t Unlwmytctcm Jagicilortvkim i Er* Ewaluacji Sp. i aa w uma III Priorytetu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Działanie J.i współfinansowane i Europejskiego Kunduuu Społecznego

Uczeń a potem podstawa programowa?

Pytanie kluczowe:

•    Czy w rzeczywistości polskiej szkoły można wprowadzić rozwiązania metodyczne

i organizacyjne - tak, aby wprowadzić klimat pracy szkoły skutecznie wzmacniający proces motywowania uczniów do nauki?

•    Jak spowodować, aby uczniowie podzielili z nauczycielami odpowiedzialność za efekty własnej pracy. Co można zrobić, żeby zmienić praktykę nauczania - uczenia się zwłaszcza w sytuacji, gdy uczeń nie nadąża za realizacją podstawy programowej...?

•    Jak znaleźć sposób na to, aby ta zmiana w dłuższej perspektywie przyniosła poprawę efektów kształcenia?

Próbą odpowiedzi na tak postawione pytania przez zespół nauczycieli LO w Wojkowicach stał się udział w pilotażowym projekcie

„Laboratorium Praktyki Edukacyjnej” CEO w Warszawie

polegającym m.in. na wprowadzeniu praktyk wielko-efektowych, których skuteczność zależy od wypracowania wspólnej strategii stosownej przez wszystkich nauczycieli pracujących z tą samą klasą.

System Ewaluacji Oświaty a ,^,_Hutoao p erg emoluocjt    B- ^mmTSSi

Nadzór pedagogiczny    | ™    * d    •✓U    "ł**⁰!*    | _w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego /

i