3582447146

Nazwisko:    Imię:    Grupa:    Pozycja:

IO - grupy z ćwiczeniami - egzamin przykładowy- 2005

1. Jak można strukturalizować aktorów w diagramach usc casc UML ?

łMG $ C/

2.    Wymień typy diagramów w UML 1.5    _    ł? __

^Uodd.    M setLwy),

—    keciit yfupitiJcnf: pj jś&ni ponm+o*' -

— fićdci    ; D.

■f

3.    Podać przykład jakiegoś ograniczenia relacji w UML (np. asocjacji), objaśnij kiedy je stosujemy.

<^Clcfcpe/J -    f&sfc* ikiór jtfb uTęeicng ^{a> /nn}^

cc(uh\e cyJ &\ki Se dlc* cicu^t^ó v±ićlcJu ijtuo fecOtc. tetCxjXL a^tcjcuji ęfcĄr&j    flti&cjj jfst *

4.    Narysuj diagram klas UML dla następującego zdania: Student uczy się do egzaminu w sesji.

5.    Jakie są cele i zadania inżynierii oprogramowania ?

* Obici jJcsiuUye ** wctraiG rntbocUj cmz. -fccfoukt j>rccŁuUcj*i o ku soki ej jcZtesct'., JtrCcLdujęc J/ U ij&iób flajócutłućj e.f€UłytiM

6.    Jakie są poziomy modelowania systemu (widzenia systemu) w UML ?

- kcdtl U$e fosę    unjcia)

-    Kcdel do<p tvui

-    UcdtŁ

— Hcdti "hiciCmu, *

7.    Podaj wady i zalety nrctody formalnych transformacji

8. (6p) Poniżej podano diagram zmian stanów dla pewnej klasy. Podaj jakie czynności będą kolejno wykonane przez obiekt tej klasy dla następującej sekwencji zdarzeń: utworzenie obiektu, El, E3, El, E3. Uzasadnij swoje rozwiązanie.

	L
cu*cjc 4. i ^cV*^ci * ^	<L
• / ■ i cUtJA Z *f)*U«>ją ijó/tty CLUCi A lC) <Zhl,4 ^ (Uicja % \ OM tt iM 4j *: M / /. ^1 i eilclja fc; C^Cj f\^p	Z
	Zr
	1

(zJl

liii