3582502271

Publikacja została przygotowana dla uczniów w wieku wczes-noszkolnym, którzy mają problemy z nauką wynikające z nieharmo-nijnego lub opóźnionego rozwoju. Dzieci te powinny uczestniczyć w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych oraz wykonywać odpowiednie ćwiczenia w domu. Ich celem jest:

-    korygowanie zaburzonych funkcji,

-    zastępowanie zaburzonej funkcji inną,

-    usprawnianie funkcji będących w normie.

Ćwiczenia umieszczone w tej teczce zostały podzielone na sześć działów dotyczących umiejętności, z którymi uczniowie najczęściej mają problemy. Są to:

-    sprawność manualna,

-    grafomotoryka,

-    percepcja wzrokowa,

-    percepcja słuchowa,

-    pisanie,

-    czytanie.

Podział ten jest umowny, gdyż w większości zadań ćwiczonych jest kilka sprawności (np. grafomotoryka i percepcja wzrokowa, pisanie i czytanie, sprawność manualna i percepcja wzrokowa).

Każdemu działowi przyporządkowany jest inny kolor:

-    czerwony - sprawność manualna,

-    zielony - grafomotoryka,

-    fioletowy - percepcja wzrokowa,

-    pomarańczowy - percepcja słuchowa,

-    niebieski - pisanie,

-    różowy - czytanie.

Karty oznaczone są za pomocą kolorowego paska na górze strony.