1300739289

05.9-03-01 - E/15 05.9 - 03 - 02 - E/15

05.9

TECHNIKA EKSPERYMENTU CHEMICZNEGO

07, 15 L

J_

ABSTRAKT Zasady demonstracji dydaktycznych doświadczeń chemicznych. Technika pracy laboratoryjnej. Zasady zestawiania aparatury. Sprzęt laboratoryjny i aparatura chemiczna. Czynności i procesy laboratoryjne. Elementy obróbki szklą laboratoryjnego. Wyposażenie szkolnej pracowni chemicznej. Zasady składowania, przechowywania,

opisu substancji chemicznych. Bezpieczeństwo pracy laboratoryjnej._

LITERATURA

1.    L. Nedzynski, Epiprojekcja doświadczeń chemicznych, PWN, Warszawa 1992

2.    K. Darlewska, Szkodliwe substancje nieorganiczne w szkolnym laboratorium chemicznym, WSiP, Warszawa 1979

3.    Z. Czerwiec, J. Markowski, Ćwiczenia laboratoryjne z metodyki nauczania chemii, Wydawnictwa WSP, Częstochowa 1980

4.    M. Ryng, Bezpieczeństwo techniczne w przemyśle chemicznym, WNT, Warszawa

1985

_ns._p I KONSTRUOWANIE PROGRAMÓW I POMIAR    05.9 - 03 - 01 - E/16

DYDAKTYCZNY    05.9 - 03 - 02 - E/16

10, 15 K

J_

ABSTRAKT Podstawowe pojęcia i terminy dotyczące programów nauczania (kształcenia). Rys historyczny zmian programów nauczania chemii na różnych poziomach kształcenia w Polsce. Zasady tworzenia autorskich programów nauczania chemii w ramach reformy systemu edukacji. Formułowanie celów nauczania. Selekcja i gradacja materiału nauczania. Opracowanie procedur osiagania celów. Opracowanie opisu założonych osiągnięć uczniów i propozycji ich pomiaru. Ewaluacja programu nauczania. Analiza aktualnych programów nauczania chemii do gimnazjum i liceum. Podział pomiaru dydaktycznego. Planowanie testu osiągnięć szkolnych z chemii. Konstruowanie i zastosowanie testów. Analiza wyników testowania. Ocenianie osiągnięć

szkolnych uczniów z chemii._

LITERATURA

1.    A. Ornstein, F. Hunkins, Program szkolny - założenia, zasady, problematyka, WSiP, Warszawa 1998

2.    H. Komorowska, O programach prawie wszystko, WSiP, Warszawa 1999

3.    B. Niemierko. Pomiar wyników kształcenia, WSiP, Warszawa 1999