1300739708

(w godzinach dydaktycznych lh dyd.=45 minut)**

Studia stacjonarne		Studia niestacjonarne
udział w wykładach - 39		udział w wykładach -
udział w ćwiczeniach -		udział w ćwiczeniach -
udział w ćwiczeniach klinicznych 208		udział w ćwiczeniach klinicznych
przygotowanie do ćwiczeń/ćwiczeń klinicznych		przygotowanie do ćwiczeń/ćwiczeń klinicznych
- 100		przygotowanie do egzaminu -
przygotowanie do egzaminu - 20		realizacja zadań projektowych
realizacja zadań projektowych		e-learning
e-leaming		egzamin/zaliczenie -
egzamin/zaliczenie - 10		inne (określ jakie)
inne (określ jakie)
RAZEM: 377		RAZEM:
WARUNKI	WW1 Znajomość podstaw z zakresu anatomii, neurofizjologii. klinicznych podstaw
WSTĘPNE	dysfunkcji narządu ruchu i chorób układu nerwowego. 1.    Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji. 2.    Umiejętność prawidłowej prezentacji posiadanej wiedz) . 3.    Umiejętność pracy samodzielnej oraz grupowej.

nr	TREŚĆ ZAJĘĆ PZ2.1	liczba godzin
		ST	BK	NST	BK
Wl/ Ćwl	Podstawy teoretyczne usprawniania neurorozwojowego: uwarunkowania rozwoju prawidłowego, prawidłowy mechanizm antygrawitacyjny. poziomy integracji odruchów - rozwój reflektoryczny, rozwój napięcia mięśniowego wg Vojty, Bobath. Petó, klasyfikacja rodzajów podstawowego napięcia posturalnego.	1/3	2	1/2	4
W2/ Ćw2	Podstawy rozwojowe usprawniania neurorozwojowego: edukacja sensomotoryczna w I i II kwartale życia w zakresie szeroko pojętej normy napięcia posturalnego.	1/3	1	/I	2
W/3 Ćw3	Podstawy rozwojowe usprawniania neurorozwojowego: edukacja sensomotoryczna w III i IV kwartale życia w zakresie szeroko pojętej normy napięcia posturalnego.	1/3	1	/I	2
W4/ Ćw4	Integracja sensomotoryczna. Podstawy teoretyczne, kliniczne i diagnostyczne i terapeutyczne metody Integracji Sensomotorycznej (SI) wg J. Ayres.	1/3	2	/2	4
W5/ Ćw5	Integracja sensomotoryczna niemowląt (ocena testem TSFI i stymulacja podstawowy ch układów' sensorycznych).	1/3	1	/I	2