293017276

•    Udzielałam 18 porad i konsultacji indywidualnych w ramach których, młodzież miała okazję rozpoznać swoje preferencje zawodowe w oparciu o testy predyspozycji zawodowych, kwestionariusze ankiet osobowościowych;

•    udzielałam bieżącej informacji edukacyjno - zawodowej dla rodziców i młodzieży (głównie dotyczących harmonogramu rekrutacji).

W zakresie działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów, klas, społeczności szkolnej:

-    przeprowadziłam metodą sondażu diagnostycznego ankietę w klasach I gimnazjum dotyczącą „Adaptacji uczniów w nowej szkole". W ankiecie wzięło udział 117 uczniów klas I. Wyniki diagnozy omówione zostały na Zespole Wychowawczym i przekazane wychowawcom klas I. Służą one poznaniu stopnia adaptacji i samopoczucia uczniów w nowej szkole, pozwalają wychwycić wady i zalety placówki;

-    przeprowadziłam badanie metodą sondażu diagnostycznego - „Nauka - moja praca”. Badanie to miało na celu wychwycenie działań (rodziców i nauczycieli), które motywują uczniów do nauki. Wyniki badań zostały omówione z Dyrekcją i nauczycielami oraz przekazane przewodniczącym poszczególnych zespołów przedmiotowych;

-    przeprowadziłam badania diagnostyczne dotyczące kwestii bezpieczeństwa w szkole w ramach przedsięwzięcia „Szkołą Bezpieczna i Przyjazna Uczniom". W badaniach uczestniczyło 95 uczniów. Zebrane wyniki i rekomendacje zostaną przekazane liderom Zespołów Wychowawczych poszczególnych poziomów klas;

-    przeprowadziłam badania diagnostyczne dotyczące kwestii tolerancji wobec inności. W ankiecie wzięło udział 112 uczniów. Działanie to jest jednym z elementów konkursu „Szkoła Tolerancji” Zebrane wyniki i rekomendacje zostaną przekazane liderom Zespołów Wychowawczych poszczególnych poziomów klas;

W ramach działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i programu profilaktycznego w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli

realizowałam program prozdrowotny „Różowa Wstążeczka", w którym uczestniczyły dziewczęta klas III a, b, c, d, e, gimnazjum. Celem programu było uwrażliwienie dziewcząt na profilaktykę związaną z rakiem piersi;

-    wspólnie z p. Ewą Zalewską, p. Beatą Guziejko i p. Anną Kozłowską realizujemy program „Trzymaj Formę", którego celem jest kształtowanie postaw prozdrowotnych (w realizacji);

-    prowadziłam podczas spotkań z rodzicami pogadanki (adaptacja uczniów w klasie I), zajęcia otwarte dla rodziców i prezentacje multimedialne oraz umieszczałam artykuły na stronie dla rodziców w szkolnej gazecie Długa Przerwa;

-    wykonałam i udostępniłam nauczycielom prezentacje multimedialne do wykorzystania na zebraniach z rodzicami „Cyberprzemoc" oraz „Wybór zawody czy warto o tym rozmawiać ze swoim dzieckiem" ; -współorganizowałam i uczestniczyłam w Dniu Integracji;

-    zorganizowałam warsztaty prozdrowotne dla klas III gimnazjum „Uczymy się życia bez ryzyka AIDS”;

-    opracowałam (obecnie jest konsultowana) procedurę postępowania w przypadku stwierdzenia cyberprzemocy;

-    wspólnie z p. Joanną Gawłeł i Szkolnym Kołem CARITAS (w ramach konkursu Szkoła Tolerancji) zorganizowaliśmy wigilię dla osób starszych i samotnych w miejscowości Pańki, uczestniczyliśmy z młodzieżą w rozgrywkach sportowo rekreacyjnych z dziećmi z Czeczenii na Hali Sportowej Wydziały Pedagogiki i Psychologii w Białymstoku;

W zakresie organizowania i prowadzenia różnych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli (w tvm uczniom z wybitnymi uzdolnieniami)

-    sporządziłam wykaz uczniów kwalifikujących się do udzielenia im pomocy psychologiczno - pedagogicznej;

-    sporządziłam wykaz uczniów klas III gimnazjum i liceum kwalifikujących się do dostosowania im warunków i form egzaminów zewnętrznych;