3307665373

3307665373



4.3. Przebieg rehabilitacji i ocena jej skuteczności 4.3.1. Materiał nauczania

Dokładny przebieg rehabilitacji, którą obejmowany jest pacjent, zależy od wskazań lekarskich. Lekarz określa częstotliwość zabiegów zgodnie z potrzebami zdrowotnymi chorego.

Przebieg rehabilitacji ujęty jest w trzech kategoriach.

Kategoria medyczna:

-    badanie, ocena fizyczna i medyczna, kinezyterapia i fizykoterapia,

-    terapia zajęciowa, psychoterapia,

nadzór lekarski nad odpowiednimi zajęciami.

Kategoria psychosocjalna: badanie i ocena,

-    poradnictwo osobiste,

-    służba socjalna,

-    psychometria,

-    nadzór psychiatryczny.

Kategoria zawodowa: ocena zawodowa, poradnictwo zawodowe, wstępna orientacja zawodowa,

-    szkolenia zawodowe,

-    umieszczenie w zakładach pracy.

Jeżeli w taki sposób będziemy rozumieć przebieg rehabilitacji, to nie zapomnimy, że niezbędnym jej elementem jest zasada normalizacji, czyli zaplanowanie i podejmowanie takich działań, które przygotowują rehabilitowaną osobę do uczestnictwa w tak zwanym normalnym życiu. Nie abstrahując od ograniczeń wypływających z danej niepełnosprawności, należy podjąć wszelkie wysiłki, aby niepełnosprawny zarówno przez okoliczności życia, uniemożliwiające mu jakiekolwiek inne zachowanie, jak i poprzez negatywne nastawienie psychiczne, nacechowane brakiem postawy aktywnej i rezygnacją z walki o poprawę stanu zdrowia i okoliczności życia. Analizując skuteczność rehabilitacji należy wziąć pod uwagę psychospołeczne uwarunkowania skuteczności procesu rehabilitacji.

Sytuacja problemowa osoby niepełnosprawnej ma dwa wymiary: obiektywny i subiektywny.

Pierwszy sprowadza się do działania jednostki niepełnosprawnej w środowisku, drugi zaś odnosi się do jej przeżyć psychicznych oraz do definiowania przez nią sytuacji problemowej.

Te same czynniki, które określają realizację psychologiczną na somatyczne uszkodzenie organizmu, decydują również o skuteczności rehabilitacji. Nie tylko samouszkodzenie, ale i psychologiczna na nie reakcja określają ważność i zakres sytuacji problemowych, do których będzie predysponowana jednostka niepełnosprawna.

Skuteczność rehabilitacji psychologicznej zależy od wielu czynników:

1.    Im młodszy wiek osoby niepełnosprawnej, tym chętniej będzie uczestniczyć w procesie rehabilitacji.

2.    W im wcześniejszym wieku dochodzi do kalectwa, tym skuteczniejsze są oddziaływania rehabilitacyjne.

3.    Osoby znajdujące się w związku małżeńskim chętniej poddają się oddziaływaniom rehabilitacyjnym niż w stanie wolnym.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

14



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
4.4. Rehabilitacja w wybranych działach medycyny 4.4.1. Materiał nauczania Rehabilitacja w orto
4.2. Rozwój mowy dziecka i metody jej badania4.2.1. Materiał nauczania Rozwój mowy jest procesem zal
Materiał nauczania 1.    Wprowadzenie Higiena i jej aspekty. Procedury obowiązujące w
4. MATERIAŁ NAUCZANIA4.1.    Miejsce terapii w procesie rehabilitacji4.1.1.
4.2. Cele, zadania, etapy i rodzaje rehabilitacji4.2.1. Materiał nauczania Rehabilitacja jest całośc
4.3. Sprzęt ułatwiający życie osoby niepełnosprawnej4.3.1. Materiał nauczania Sprzęt rehabilitacyjny
4. MATERIAŁ NAUCZANIA4.1.    Ocena towaroznawcza i wartość technologiczna
4.4. Kierowanie pracą zespołu. Cechy skutecznego menedżera4.4.1. Materiał nauczania Zespół to grupa
przebiega resocjalizacja, a granice jej skuteczności są bardziej ograniczone. Problem resocjalizacji
4. MATERIAŁ NAUCZANIA4.1.    Kształty twarzy i kształty jej elementów -
4.4. Elektrownie cieplne4.4.1. Materiał nauczania Przebieg procesu technologicznego w elektrowni par

więcej podobnych podstron