4130649872

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA TEMAT PREZYDENCJI POLSKI W RADZIE UNII EUROPEJSKIEJ

TEMAT: Has the Polish Presidency inrigorated the EU? - reading and listening comprehension. (Czy polska prezydencja ożywiła Unię Europejską? - czytanie i słuchanie ze zrozumieniem.) PROWADZĄCY: nauczyciel kontraktowy Katarzyna Jacak POZIOM ZAAWANSOWANIA: średniozaawansowany (intermediate)

I.    GŁÓWNE ZAGADNIENIA LEKCJI:

Lekcja dotyczy doskonalenia sprawności językowych w kontekście ćwiczeń przygotowujących do egzaminu maturalnego: rozumienie tekstu czytanego, rozumienie tekstu słuchanego, napisanie dłuższej formy użytkowej, argumentowanie własnych wypowiedzi. Uczniowie doskonalą umiejętności rozumienia tekstu czytanego i słuchanego w toku wybranych ćwiczeń: odpowiedzi na pytania ogólne i szczegółowe, zdania typu prawda/fałsz, pytania wielokrotnego wyboru. Uczniowie logicznie argumentują własne wypowiedzi doty czące prezydencji Polski w Radzie Unii Europejskiej. Ćwiczenia te będą stanowiły podstawę do wykonania zadania domowego: napisania dłuższej formy użytkowej - list do przyjaciela.

Lekcja jest zgodna z podstawą programową (Podstawa Programowa z komentarzami, Tom 3, Języki obce w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum, str. 36-41).

Lekcję jest najlepiej przeprowadzić w klasie maturalnej w szkole ponadgimnazjalnej. Na tym etapie nauczania uczniowie posiadają już jakąś wiedzę na temat Unii Europejskiej, którą zdobyli na innych przedmiotach w szkole, usłyszeli z mediów lub posiadają ją od innych osób. Lekcja może więc być wspaniałym elementem weryfikacji tej wiedzy. Uczniowie tacy to osoby już pełnoletnie, które świadomie, poprzez glosowanie w wyborach państwowych, mogą brać udział w życiu społecznych kraju, formułować swoje opinie na temat sytuacji w Polsce, a przez to wpływać również na losy naszej ojczyzny. Dlatego lekcja ta ma charakter nie tylko teoretyczny, ale również praktyczny. Uczniowie są na tyle rozwinięci intelektualnie, że mogą logicznie wypow iadać się na tematy trudne i abstrakcyjne jakim jest Unia Europejska. W klasie maturalnej uczniowie mają również duży zasób słownictwa języka obcego i posiadają świadomość językową dlatego łatwo jest im formułować swoje myśli w obcym języku.

II.    CELE LEKCJI:

Po zakończeniu lekcji uczeń zna:

nowe słownictwo i wyrażenia: aim (v), enhance, vocational training, peers, Member States, neighbouring countries, highlight, cultural diversity, initiate