4130650675

Zgodnie z nowymi uregulowaniami prawnymi od roku akademickiego 2013-14 nie istnieje obowiązek monitorowania kariery absolwentów.

5. Analiza wyników przeprowadzonych egzaminów i innych form sprawdzania efektów kształcenia osiąganych przez studenta

Wszystkie egzaminy i zaliczenia byty realizowane zgodnie z regulaminem. Z uwagi na słabe wyniki wiele egzaminów i zaliczeń było powtarzane zgodnie z regidaminem. Analiza wyników egzaminów i zaliczeń wykazała, że poziom wiedzy studentów jest niezadowalający. W szczególności w przedmiotach wymagających posługiwania się aparatem matematycznym. W celu podniesienia jakości kształcenia z matematyki odbyło się spotkanie WKJK WE z przedstawicielem Katedry Matematyki AMG, dr. Czesławem Krawczykiem. Przedstawiciele WKJK przedstawili dr. Cz. Krawczykowi tematykę, na jaką szczególnie należałoby zwrócić uwagę w procesie kształcenia studentów z zakresu matematyki dla potrzeb Wydziału Elektrycznego. Dr Cz. Krawczyk pozytywnie odniósł się do postulatów WKJK WE. Poprawy sytuacji należy jednak oczekiwać nie wcześniej niż w perspektywie jedno- dwuletniej.

Komisja sformułowała następujące zalecenia:

A.    Dla potrzeb monitorowania jakości kształcenia konieczne jest:

-    wprowadzenie na protokołach zaliczeń i egzaminów dodatkowych pól z informacją o sumarycznej ilości poszczególnych ocen (bdb, db plus, db, dst plus, dst, ndst) i ich procentowego udziału w całości,

-    przestrzeganie procedur związanych z rozliczaniem zajęć dydaktycznych, w tym szczególnie harmonogramów egzaminów i terminów rozliczeń, oraz przestrzeganie terminowego składania kompletnych protokołów,

-    bieżące aktualizowanie list studentów, po zakończonym semestrze i w trakcie semestru po zmianach liczby studentów.

B.    Podjęcie następujących kroków w celu zwiększenia skuteczność kształcenia:

-    lepsze wykorzystanie potencjału dydaktycznego na kierunkach: Elektrotechnika oraz Elektronika i Telekomunikacja w taki sposób, aby przedmioty i zespoły dydaktyczne się nie dublowały, lecz uzupełniały,

-    większy nadzór nad planem zajęć, aby nie dopuszczać do przeciążenia studentów, m.in. poprzez zadbanie o równomierne rozłożenie zajęć w poszczególnych tygodniach semestru.

9