4544140739

STUDIA PODYPLOMOWE - KWALIFIKACYJNE

Pedagogika wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Sylabus 1/1

Przedmiot: Pedagogika małego dziecka (1)

Forma zajęć / liczba godzin 10 w.; semestr 1; forma zaliczenia: zaliczenie Prowadząca: dr B. Majkut-Czarnota

Cel:

Zapoznanie ze sposobami wspomagania rozwoju małego dziecka. Nabywanie umiejętności trafnego doboru i stosowania różnorodnych metod pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych możliwości rozwojowych dziecka. Nabywanie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania potrzeb intelektualnych, emocjonalnych i społecznych małego dziecka.

Treści (w rozbiciu na liczbę godzin):

1. Główne zasady wspomagania rozwoju dziecka: rozwijanie aktywności, stymulowanie motywacji dziecka, zaspokajanie jego potrzeb, dążeń, kształtowanie umiejętności, nawyków, postaw-

2 godziny

2. Organizacyjne formy procesu wychowawczo-dydaktycznego: zabawa i zajęcia dowolne. Rola zabawy i zabawek edukacyjnych we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka - 2 godziny

3. Zajęcia organizowane i prowadzone przez nauczyciela/opiekuna: ich istota, cele, miejsce i czas; struktura, organizacja oraz przebieg z uwzględnieniem zabawy jako podstawowej formy działalności dziecka - 2 godziny

4. Program wczesnego wspomagania rozwoju dzieci - 2 godziny

5. Wspieranie rozwoju dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych - 2 godziny

Rygory zaliczeniowe: udział w zajęciach

Literatura (5 najważniejszych pozycji):

Cytowska B., Winczura B. (red.): Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka. Kraków 2006.

Gruszczyk-Kolczyńska E. Zielińska E.: Wspomaganie rozwoju umysłowego trzylatków i dzieci starszych wolniej rozwijających się. Warszawa 2000.

Hurlock E.B.: Rozwój dziecka. Warszawa 1985.

Piszczek M. (red.): Diagnoza i wspomaganie rozwoju dzieci w wieku 0-5 lat oraz wspieranie ich rodzin. Warszawa 1998.

Schaffer H. R.: Psychologia dziecka. Warszawa 2008.