4917949316

4917949316



[ Słowniczek Emocji i Postaw - Ćwiczenia ]    SuperKid.pl

Asertywność

Ćw. 7 - Wyrażenie własnej opinii

Magda zastanawia się, czy warto być asertywnym. Przeczytaj dialog, a następnie sam zabierz głos w dyskusji. Udziel rady Magdzie i zajmij stanowisko w poruszonej przez nią sprawie.

Magda


Z tq asertywnościq to wcale nie jest tak łatwo. Ostatnio odmówiłam Teresce, kiedy proponowała mi wyjście na wagary... I wiecie co? Chociaż tłumaczyłam jej, że według mnie to nieodpowiedzialne, ona się obraziła i nie rozmawia ze mną już od trzech dni.

Fajnie być asertywnym, bronić swoich zasad, ale ja nie chcę zostać sama jak palec. Nie wiem, czy znajdę w sobie teraz odwagę, by powiedzieć „nie". Ech, może lepiej się zgadzać na wszystko...

Co zrobię, jeśli wszystkie koleżanki się ode mnie odwrócą?


Doskonale cię rozumiem - asertywność wymaga odwagi.

Pewnie, że fajnie jest mieć wiele znajomych i świetny kontakt ze wszystkimi. Ale z drugiej strony po co ci kumpela, która nie szanuje twoich przekonań? Uważam, że dobrze zrobiłaś -to ona się myli i teraz postępuje wobec ciebie bardzo nieładnie.




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
[ Słowniczek Emocji i Postaw - Ćwiczenia ]    SuperKid.plAsertywność Ćw. 4 - Wyrażani
[ Słowniczek Emocji i Postaw - Ćwiczenia ] SuperKid.plEmpatia Ćw. 2 - Umiejętności interpersonalne
[ Słowniczek Emocji i Postaw - Ćwiczenia ]    SuperKid.plEmpatia Ćw. 3 - Rozwijanie
SuperKid.pl [ Słowniczek Emocji i Postaw - Ćwiczenia ]Agresja Ćw. 6 - Rozwijanie wrażliwości i
• *♦♦**< [ Słowniczek Emocji i Postaw - Ćwiczenia ]
slowniczek emocji A Słowniczek emocji i postaw dla dzieci
Tekst: Alicja Mikulska    .Słowniczek emocji i postaw dla dzieci" Ilustracje: Ad
Oprać.: Alicja Mikulska    .Słowniczek emocji i postaw dla dzieci" Ilustracje: A
76423 ZESZYT ĆWICZEŃ NIE RAZEM CZY OSOBNO (38) Ćw. 2. Wyrażenia przyimkowe w nawiasach wpisz w zapr
SAVE0245 w 2 Uzupełnij zdania dotyczące osob z Ćwiczenia I. zestawiając czasownik z ramki A z wyraże
1255764344549445604671 8417001 o ćwiczenie 7Stopy lekkieCd ćw iczenia rfCiW0ŚCi, lekkich- “““"
TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Liczba godzin Ćw. 1 Przedstawianie sekwencji
TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Liczba godzin Ćw. 1 Wprowadzenie do
TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Liczba godzin Ćw. 1 Przedstawianie sekwencji
zest ćw laboratoryjnych Zestawienie ćwiczeń laboratoryjnych Nr Temat ćwiczenia Nr Temat ćw iczenia

więcej podobnych podstron