5645348888

ROCZMŚJ NALK ROl-MC/YCH SłKlA O. T 96. x 2. 20)9

WYBRANE ZAGADNIENIA ZWIĄZANE Z METODOLOGIĄ BADAŃ NAUKOWYCH

Bogdan Klepać ki

Katedra Ekonomiki i Organizacji RrA-dśk-bioraw Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego

w Warszawie

Kierownik: pro I', dr hab. Henryk Runów ski

Wtecizyind: a da&i    HMom kA/*( nioby

(Arv»c*dtf* _vMaa(n)fca“)

Stewa kkXAvne meicttetegu bjdm mdconycb ckctMUj srawo; ouAowy

Key Morda niUkudoSogy oj icitutr moi uh. oinaiim. uamnfic tkwtopmou

Synopsis Pr/eJstawiono wybrane aagadaioiu awiarao: z mctotetegia Kid-u miAowyeh jc szeA'gotoym uwzjloteenem badan ckcecalKmych W'skaza» gteww zaąadasnu tteryezacc suwunu picł>li»0w uakowyda hyioiier hidincrych metodyki ttebeoi pety. a ukze rcetray>w Kalin

WSTĘP

W rozwoju i funkcjonowaniu ludzkości podstawowe znaczenie ma poziom wiedzy. Jea on różm w zależności od stadium rozwojowego danego społeczeństwa (inna była sytuacja we wspólnotach plemiennych, w starożytności, średniowieczu i współcześnie), punktu „stanowego" poszczególny eh pokoleń (nagromadzenia w iedzy w okresie wcześnie jszym), stanu zasobności oraz rozwoju edukacji i nauki, czy wreszcie jako efektu lokalizacji(spo-leczności otwarte na kontakty z innymi czy społeczeństwa odcięte od „ognisk cywilizacji'’, typu mieszkańcy oddalonych wysp na oceanie lub osad w dzikich dżunglach). Ogólnie można jednak stwierdzić, że są dwa rodzaje wiedzy, uwzględniając jej zróżnicowanie według źródeł pochodzenia a mianow icie:

wiedza potoczna, którajest efektem skumulowanego doświadczenia życiowe go obecnych pokoleń, a może w większym stopniu naszych przodków; wiedza ta ma często charakter praktyczny i przez tysiąclecia była głównym źródlcmorganizacji życia społecznego i gospodarczego: obecnie jej znaczenie jest nieco lekceważone, choć niesłusznie, bowiemnadal jest bardzo przydatna w bieżącym funkcjonowaniu, a także jest sposobem na implementację wyników osiągnięć naukowy ch: przeciętny człow iek nic musi zastanawiać się, czy wy korzystywane przez niego środki lub metody pochodzą z wyrafinowanych badań naukowych, czy też są na danym etapie czymś oczy wistym (poslugiwaniasię Internetem można nauczy ć się od bardziej doświadczonego kolegi).