6355787171

-    tworzenie i prowadzenie dokumentacji planistyczno-organizacyjnej przez nauczyciela (programowanie działań dydaktycznych, organizacja warsztatu pracy nauczyciela polonisty, działalność pozalekcyjna, nauczyciel jako członek rady pedagogicznej);

-    kształcenie umiejętności dokonywania oceny i trafnego wyboru programów nauczania oraz podręczników szkolnych;

-    zapoznanie z zasadami nauczania w szkole i metodami realizacji ścieżek edukacyjnych;

-    poznanie zasad tworzenia przedmiotowego systemu oceniania w oparciu o standardy edukacyjne,

organizowanie pomiaru dydaktycznego na lekcjach języka polskiego i przeprowadzanie ewaluacji nauczanego programu.

Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji (wykład):

Zasady i metody nauczania w kształceniu polonistycznym:

-    integracja kształcenia językowego z literackim;

-    strukturalizacja wiadomości z równoczesną selekcją;

-    egzemplifikacja wg zasady reprezentatywności;

-    tradycyjna typologia metod nauczania wg sposobów uczenia się (dróg poznania) przez: przyswajanie, odkrywanie, przeżywanie i działanie;

-    metody pracy z tekstem;

-    metody nauki o języku i kształcenia sprawności językowej;

-    wybrane metody ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywizujących.

Czynniki warunkujące strukturę lekcji jako jednostki metodycznej:

-    model lekcji uniwersalnej;

-    typy lekcji polonistycznych, spotykane nauczycielskie i uczniowskie rytuały lekcji;

-    sytuacje wpływające na przebieg lekcji;

-    formułowanie tematów lekcyjnych, funkcja dydaktyczna zdania pytającego;

-    zależności: cele - temat lekcyjny - metody nauczania - formy pracy.

Organizacja pracy nauczyciela polonisty:

-    planowanie pracy;

-    przygotowanie do zajęć (konspekt a scenariusz zajęć);

-    prowadzenie dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusz ocen);

-    wykorzystanie czasu lekcji przez ucznia i nauczyciela.