Przygotowanie w zakresie merytorycznym
Lp. |
Przedmiot |
Liczba godzin |
Punkty ECTS |
1. |
Wybrane zagadnienia z pedagogiki ogólnej, pedagogiki specjalnej, logopedii i neurologopedii |
40 |
4 |
2. |
Wybrane zagadnienia z psychologii ogólnej, poznawczej i społecznej oraz podstawy psychoanalizy |
40 |
4 |
3. |
Sylwetka rozwojowa dziecka w okresie przedszkolnym, szkolnym oraz w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości |
40 |
4 |
4. |
Progi edukacyjne i adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole |
10 |
2 |
5. |
Szkoła jako instytucja wychowawcza oraz wspomagająca rozwój jednostki i społeczeństwa |
10 |
2 |
6. |
Współpraca nauczyciela z uczniami i rodzicami z elementami komunikacji interpersonalnej |
20 |
3 |
7. |
Bezpieczeństwo uczniów w szkole i poza jej terenem |
20 |
3 |
8. |
Diagnoza psychopedagogiczna |
20 |
3 |
9. |
Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi |
10 |
2 |
10. |
Ćwiczenia metodyczne |
10 |
5 |
Przygotowanie w zakresie dydaktycznym | |||
Lp. |
Przedmiot |
Liczba godzin |
Punkty ECTS |
11. |
Wybrane zagadnienia z dydaktyki ogólnej |
20 |
3 |
12. |
Organizacja procesu terapeutycznego |
10 |
3 |
13. |
Metodyka kształcenia zintegrowanego |
10 |
2 |
14. |
System oświaty oraz wybrane zagadnienia z prawa oświatowego |
10 |
2 |
15. |
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół |
5 |
1 |
16. |
Metodyka prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce na poszczególnych etapach edukacyjnych |
30 |
5 |
17. |
Metodyka prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych w zakresie rozwoju ruchowego na poszczególnych etapach edukacyjnych |
10 |
2 |
18. |
Metodyka prowadzenia zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego |
20 |
3 |
19. |
Arteterapia |
10 |
2 |
20. |
Tworzenie, dokumentowanie i ewaluacja programów pracy z dziećmi w trakcie prowadzenia zespołów korekcyjno - kompensacyjnych |
5 |
2 |
21. |
Praktyka |
60 |
3 |
Razem
410
60