��Niniejszy darmowy ebook zawiera fragment peB
nej wersji pod tytuB
em:  Jak opanowa
dowolny j
zyk obcy? Aby przeczyta
informacje o peB
nej wersji, kliknij tutaj Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl Niniejsza publikacja mo|
e by
kopiowana, oraz dowolnie rozprowadzana tylko i wyB

cznie w formie dostarczonej przez Wydawc
. Zabronione s
jakiekolwiek zmiany w zawarto[
ci publikacji bez pisemnej zgody wydawcy. Zabrania si
jej odsprzeda|
y, zgodnie z regulaminem Wydawnictwa ZB
ote My[
li. � Copyright for Polish edition by ZloteMysli.pl Data: 28.01.2008 TytuB
: Jak opanowa
dowolny j
zyk obcy? (fragment utworu) Autor: Agnieszka Burcan-Krawczyk Wydanie I Projekt okB
adki: Marzena Osuchowicz Korekta: Anna Popis-Witkowska, Sylwia Fortuna SkB
ad: Anna Popis-Witkowska Internetowe Wydawnictwo ZB
ote My[
li sp. z o.o. ul. DaszyD
skiego 5 44-100 Gliwice WWW: www. ZloteMysli.pl EMAIL: [e-mail] Wszelkie prawa zastrze|
one. All rights reserved. SPIS TREZ
CI DEDYKACJA ....................................................................................4 1. DLACZEGO WIELU LUDZI NIE OPANOWUJE J
ZYKA OBCEGO 6 Dlaczego jest tak, |
e jednym si
udaje, a innym nie? .......................................7 Brak orientacji co do poziom�w opanowania j
zyka....................................7 Brak wystarczaj
co silnej motywacji ............................................................7 Nieznajomo[

siebie ......................................................................................8 Strach i niska samoocena ..............................................................................8 Brak wytrwaB
o[
ci i odkB
adanie na p�z
niej ....................................................8 Nieodpowiedzialno[

...................................................................................10 .. ... Dlaczego wielu ludzi opanowuje j
zyk obcy i jak zosta
jednym z nich?. . .11 2. MOTYWACJA, CZYLI PO CO CI J
ZYK OBCY.............................12 Czego chc
inni? ...............................................................................................14 Czego chcesz Ty? ..............................................................................................16 3. TWOJE MOCNE STRONY, CZYLI SPOSOBY UCZENIA SI
OPTYMALNE DLA CIEBIE ............21 Jaki typ osobowo[
ci reprezentujesz i co z tego wynika? ................................22 Test 1 ............................................................................................................23 Test 2 ............................................................................................................25 Test 3 ............................................................................................................27 Test 4 ...........................................................................................................29 Test 5 ............................................................................................................31 Jakie mo|
liwo[
ci stwarza Tw�j temperament? ..............................................33 Jak przyswajasz wiadomo[
ci? .........................................................................38 Czym si
interesujesz? .....................................................................................43 Internet ........................................................................................................44 SB
uchanie muzyki ........................................................................................44 Ogl
danie film�w ........................................................................................44 Spotkania ze znajomymi .............................................................................45 4. WYTRWAA
OZ

I INNE SKA
ADNIKI SUKCESU ..........................47  GB

b j
zykowy ...............................................................................................47 O nadrabianiu zalegB
o[
ci .................................................................................50 PopeB
nianie bB

d�w ..........................................................................................52  SB
omiany zapaB
 ..............................................................................................54 Jak sobie z tym poradzi
? ............................................................................55 Jak wykorzysta
fakt, |
e masz nauczyciela? ...................................................56 Systematyczno[

..............................................................................................58 5. NAJSZYBSZY SPOS�B UTRWALENIA I UPORZ
DKOWANIA . .60 DODATEK.......................................................................................63 Europejski System Opisu KsztaB
cenia J
zykowego ........................................63 JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 4 Agnieszka Burcan-Krawczyk Dedykacja Dedykacja Dawno, dawno temu, na miesi
c przed egzaminami wst
pnymi na anglistyk
, spotkaB
am w tramwaju moj
nauczycielk
fizyki z liceum. Po kurtuazyjnym powitaniu pani ta zadaB
a mi r�wnie kurtuazyjne pytanie:  Co sB
ycha
? .  Zdaj
na anglistyk
  odpowiedziaB
am. Normalny, dobrze wychowany czB
owiek odpowiedziaB
by co[
w rodza- ju:  {
ycz
powodzenia . Z ust pani od fizyki popB
yn
B
y jednak nieco inne sB
owa:  Na pewno ci si
nie uda. Nie tacy jak ty pr�bowali. Tam jest pi
ciu kandydat�w na jedno miejsce. Dzieci moich znajomych b
d
w tym roku pr�bowaB
y dosta
si
po raz trzeci . Lekko mnie zamurowaB
o. Wprawdzie, B
agodnie rzecz ujmuj
c, nigdy nie byB
am ulubienic
tej pani, nie nale|
aB
am te|
do orB
�w w dziedzi- nie fizyki... Ale po paru latach, na miesi
c przed wa|
nym dla mnie egzaminem, mogB
a zdoby
si
na wielkoduszno[

i nie pocz
stowa
mnie jadem. Wtedy, w tramwaju, z perspektywy kilku lat, w czasie kt�rych miaB
am szcz
[
cie nie spotyka
si
z pani
od fizyki, u[
wiado- miB
am sobie, |
e oto stoj
oko w oko z bab
, kt�rej baB
am si
przez dwa lata, a kt�ra nic mi ju|
nie mo|
e zrobi
. ByB
am poza zasi
giem tej |
aB
osnej kobiety, a jednak nadal pr�bowaB
a mi dokuczy
, sprawi
, bym poczuB
a si
malutka wobec autorytetu, kt�ry o[
wiadcza mi, |
e to, co zamierzam, na pewno si
nie uda. I za co to wszystko? Nie by- B
am pyskat
, niegrzeczn
uczennic
. Jedynym moim przewinieniem byB
o to, |
e fizyka nie szB
a mi najlepiej. WedB
ug pani od fizyki nie mo- gB
am wobec tego osi
gn

niczego w jakiejkolwiek innej dziedzinie. Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 5 Agnieszka Burcan-Krawczyk StaB
am twarz
w twarz z kim[
, kto nie lubi ludzi. Z kim[
, kto nie ma i nigdy nie miaB
klasy i kto w og�le nie powinien byB
zosta
nauczy- cielem. PowiedziaB
am:  By
mo|
e s
osoby, kt�re kilkakrotnie nie mogB
y si
zda
na anglistyk
, ale ja zamierzam si
tam dosta
w tym roku. Do widzenia . Na anglistyk
dostaB
am si
w [
wietnym stylu, za pierwszym podej- [
ciem, w [
cisB
ej czoB
�wce. ByB
am jedn
z trzech os�b, kt�rym na in- auguracji roku akademickiego rektor osobi[
cie wr
czyB
indeksy. Zo- staB
am studentk
, p�z
niej nauczycielk
j
zyka angielskiego, praco- waB
am w przedszkolu, z dzie
mi w wieku wczesnoszkolnym, z mB
o- dzie|

(od gimnazjum po student�w), z dorosB
ymi (od student�w po osoby w wieku moich rodzic�w). Tysi
ce twarzy, tysi
ce nazwisk, r�|
ne charaktery, osobowo[
ci, problemy dotycz
ce nauki j
zyka ob- cego. Praca z tymi wszystkimi ludz
mi utwierdziB
a mnie w przekona- niu, |
e okre[
lenie  antytalent j
zykowy jest wymysB
em os�b o men- talno[
ci mojej pani od fizyki, kt�re  na nieszcz
[
cie swoich uczni�w  zostaB
y  paniami od j
zyka obcego . Ksi
|
k
t
dedykuj
wszystkim, kt�rzy cho
raz w |
yciu usB
yszeli od swojego nauczyciela, |
e nic z nich nie b
dzie albo |
e s
zbyt gB
upi/t
- pi/maB
o zdolni (niepotrzebne skre[
li
), |
eby osi
gn

co[
, na czym im zale|
y. Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 6 Agnieszka Burcan-Krawczyk 1. Dlaczego wielu ludzi 1. Dlaczego wielu ludzi nie opanowuje j
zyka obcego nie opanowuje j
zyka obcego w stopniu, kt�ry by ich zadowalaB
? Wiadomo, wszyscy ucz
si
j
zyk�w obcych. Nie ma szkoB
y, w kt�rej zabrakB
oby nauczycieli j
zyka obcego. Cz
sto dw�ch lub trzech j
zy- k�w obcych. S
te|
mniej lub bardziej ciekawe lekcje: angielskiego, niemieckiego, hiszpaD
skiego, francuskiego, rosyjskiego, wB
oskiego (niepotrzebne skre[
li
, brakuj
ce doda
). J
zyki obce, gB
�wnie an- gielski, cho
nie tylko, trafiB
y nawet do przedszkoli. Ja te|
na pocz
t- ku mojej drogi zawodowej uczyB
am urocze (najcz
[
ciej) cztero- i pi
- ciolatki. {
yjemy w [
wiecie i czasach, w kt�rych znajomo[

minimum jednego j
zyka obcego nie tyle uB
atwia |
ycie, ile jest niezb
dna. Otoczeni j
zy- kami obcymi, ogl
damy zagraniczne filmy. SB
uchamy piosenek. Gra- my w gry komputerowe. Surfujemy w sieci. Podr�|
ujemy. Nawi
zu- jemy przer�|
ne kontakty z ludz
mi na caB
ym [
wiecie. Czytamy publi- kacje nieprzetB
umaczone na nasz j
zyk ojczysty. Staramy si
o dobrze pB
atn
prac
... {
eby opanowa
j
zyk obcy, zapisujemy si
na kursy prowadzone przez szkoB
y j
zykowe, bierzemy prywatne lekcje, uczymy si
kore- spondencyjnie, kupujemy podr
czniki i pB
yty dla samouk�w, prenu- merujemy czasopisma do nauki j
zyka... A jednak po pewnym czasie wielu z nas ponosi fiasko. Okazuje si
, |
e nam nie wyszB
o. A przecie|
mieli[
my dobre ch
ci... Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 7 Agnieszka Burcan-Krawczyk Dlaczego jest tak, |
e jednym si
udaje, a innym nie? WedB
ug moich obserwacji, jest kilka powod�w, dla kt�rych ludzie nie odnosz
sukces�w w nauce j
zyk�w obcych: Brak orientacji co do poziom�w opanowania j
zyka Ludzie nie opanowuj
j
zyka w stopniu ich zadowalaj
cym, dlatego |
e nie wiedz
, czego chc
. Nie wiedz
, jaki stopieD
opanowania j
zy- ka ich zadowoli, co chc
osi
gn

po ukoD
czeniu kursu. Co to znaczy, ze b
d
[
redniozaawansowani, zaawansowani itd. Je|
eli ten problem dotyczy Ciebie, rzu
okiem na stron
63. Znaj- dziesz tam Europejski System Opisu KsztaB
cenia J
zykowego, kt�ry pomo|
e Ci precyzyjnie okre[
li
, na jakim poziomie jeste[
teraz i do jakiego poziomu chcesz doj[

. Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 8 Agnieszka Burcan-Krawczyk 3. Twoje mocne strony, 3. Twoje mocne strony, czyli sposoby uczenia si
czyli sposoby uczenia si
optymalne dla Ciebie optymalne dla Ciebie Poznaj samego siebie. (Sokrates, filozof grecki, jeden z najwybitniejszych my[
licieli staro|
ytnych) Zapewne ogl
daB
e[
pierwsz
cz
[

filmu  Matrix . Pami
tasz w
tek z Wyroczni
? Neo spotkaB
si
z ni
, by dowiedzie
si
, czy jest Wy- braD
cem, kt�ry ma ocali
ludzko[

. Wyrocznia zacytowaB
a mu wB
a- [
nie te sB
owa Sokratesa:  Poznaj samego siebie . To kr�tkie zdanie jest kluczem do ka|
dego udanego przedsi
wzi
cia, ba, kluczem do udanego |
ycia. Ten rozdziaB
pomo|
e Ci odpowiedzie
na pytanie:  Kim jestem? . Za- wiera on kilka test�w skonstruowanych tak, |
eby Ci
nie zanudzi
, i wskaz�wki, jak wiedz
o sobie wykorzysta
. ZaB
o|

si
, |
e dowiesz si
o sobie interesuj
cych rzeczy! Wiedza ta pomo|
e Ci nie tylko opa- nowa
dowolny j
zyk obcy. Ma ona zastosowanie w nauce WSZYST- KIEGO. Opr�cz tego  dzi
ki niej lepiej zrozumiesz otaczaj
cych Ci
ludzi i rozwi
|
esz niejeden |
yciowy problem. Wszystko, czego potrzebujesz, aby opanowa
j
zyk obcy, jest ju|
w Tobie. Zatem poznaj swoje mo|
liwo[
ci i pozw�l im dziaB
a
na Two- j
korzy[

. Temu rozdziaB
owi po[
wi
cisz najwi
cej czasu, ale opB
aci Ci si
to. {
y- cz
Ci dobrej zabawy przy okazji odkrywania skarb�w, jakie w Tobie Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 9 Agnieszka Burcan-Krawczyk drzemi
. Jeste[
, jak ka|
dy z nas, niepowtarzaln
osob
, wyposa|
on
we wszystko, czego potrzeba do opanowania j
zyka obcego. Jaki typ osobowo[
ci reprezentujesz i co z tego wynika? Osobowo[

to, w du|
ym uproszczeniu, charakterystyczny dla danego czB
owieka spos�b reagowania na otoczenie i wchodzenia z tym oto- czeniem w relacje. Osobowo[

jest jedn
z cech odr�|
niaj
c
Ci
od innych ludzi. W odniesieniu do nauki j
zyk�w osobowo[

decyduje: �% co Ci
motywuje; �% jakie warto[
ci zwi
zane z nauk
wyznajesz; �% czy wolisz uczy
si
samodzielnie, czy w grupie; �% jak wsp�B
pracujesz z nauczycielem; �% co robisz z odczuciami pojawiaj
cymi si
w trakcie nauki (np. ze strachem, rado[
ci
etc). Nie istnieje lepsza czy gorsza osobowo[

. Ka|
dy typ osobowo[
ci ma swoje mocne i sB
abe strony. Trzeba je po- zna
i skoncentrowa
si
na tych mocnych. Oto pi

minitest�w. Pomog
Ci one okre[
li
, jak Twoja osobowo[

mo|
e wpB
yn

na sukces w opanowaniu j
zyka obcego. Pami
taj, nie istniej
dobre i zB
e odpowiedzi. B
dz
wobec siebie absolutnie szczery. Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 10 Agnieszka Burcan-Krawczyk Dodatek Dodatek Europejski System Opisu KsztaB
cenia J
zykowego (Common European Framework of References for Languages) Europejski System Opisu KsztaB
cenia J
zykowego (Common Euro- pean Framework of References for Languages) zostaB
opracowany w celu ujednolicenia oceny znajomo[
ci j
zyk�w obcych w[
r�d oby- wateli Unii Europejskiej. GB
�wnym celem tego dokumentu jest stwo- rzenie takich samych wymagaD
okre[
laj
cych konkretne poziomy za- awansowania znajomo[
ci j
zyk�w, tak by certyfikaty j
zykowe wyda- wane np. we Francji czy Holandii odpowiadaB
y tym wydawanym w Polsce czy w Czechach. GB
�wnym narz
dziem wdra|
ania Systemu jest dokument zwany Europejskie Portfolio J
zykowe, indywidualny zapis umiej
tno[
ci j
zykowych ka|
dego ucz
cego si
. Portfolio jest dokumentem za[
wiadczaj
cym o poziomie opanowania j
zyka, kt�- rym mo|
esz posB
ugiwa
si
na terenie caB
ej Unii Europejskiej. Europejski System Opisu KsztaB
cenia J
zykowego wyr�|
nia trzy gB
�wne poziomy zaawansowania j
zykowego: poziom podstawowy, poziom samodzielno[
ci j
zykowej oraz poziom biegB
o[
ci. Poni|
sze ta- bele przedstawiaj
kr�tki opis umiej
tno[
ci j
zykowych na poszcze- g�lnych poziomach. Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 11 Agnieszka Burcan-Krawczyk Poziom podstawowy: U|
ytkownik pocz
tkuj
cy Potrafi zrozumie
i stosowa
wyra|
enia z j
zyka co- dziennego oraz wyra|
enia potoczne, jak r�wnie|
bardzo proste wypowiedzi maj
ce na celu zaspoko- jenie konkretnych potrzeb. Potrafi przedstawi
sie- bie lub inn
osob
oraz zada
jej pytania dotycz
ce A1 np. miejsca zamieszkania, jej znajomych, posiada- nych przez ni
rzeczy etc. Mo|
e tak|
e odpowiedzie
na pytania tego samego typu. Potrafi porozumiewa
si
z innymi w prosty spos�b, je[
li jego rozm�wcy m�wi
wolno i wyraz
nie oraz wykazuj
ch

wsp�B
- pracy. Potrafi zrozumie
pojedyncze zdania oraz wyra|
enia cz
sto u|
ywane i zwi
zane bezpo[
rednio z |
yciem codziennym (np. dane o sytuacji osobistej i rodzin- nej, zakupy, najbli|
sze otoczenie, praca). Potrafi si
porozumie
w trakcie wykonywania zadaD
prostych, codziennych, wymagaj
cych jedynie bezpo[
redniej A2 i prostej wymiany informacji na znany temat. Potra- fi opisa
za pomoc
prostych [
rodk�w swoje wy- ksztaB
cenie, swoje bezpo[
rednie otoczenie i wypo- wiada
si
na tematy zwi
zane z niezb
dnymi po- trzebami. Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 12 Agnieszka Burcan-Krawczyk Poziom samodzielno[
ci j
zykowej: U|
ytkownik samodzielny Potrafi zrozumie
zasadnicze punkty rozmowy, gdy u|
ywany jest j
zyk jasny i standardowy, a rozmowa dotyczy spraw znanych zwi
zanych z prac
, szkoB

, czasem wolnym etc. Potrafi sobie poradzi
w wi
k- szo[
ci sytuacji, jakie spotyka w podr�|
y w regionie j
zyka docelowego. Potrafi wypowiedzie
si
w spo- B1 s�b prosty i zwi
zB
y na tematy z |
ycia codziennego i dotycz
ce wB
asnych zainteresowaD
. Potrafi opowie- dzie
wydarzenie, prze|
ycie osobiste lub sen, wyra- zi
nadziej
lub cel, jak r�wnie|
przedstawi
kr�tko uzasadnienie lub wyja[
nienie dotycz
ce projektu lub pomysB
u. Potrafi zrozumie
zasadnicze aspekty problem�w konkretnych lub abstrakcyjnych przedstawionych w tekstach zB
o|
onych, w tym dyskusj
specjalistycz- n
dotycz
c
wB
asnej tematyki zawodowej. Potrafi porozumie
si
na tyle swobodnie i spontanicznie, |
e rozmowa z rdzennym u|
ytkownikiem j
zyka wol- B2 na jest od napi

, tak w przypadku jednej, jak i dru- giej strony. Potrafi wyrazi
si
w spos�b jasny i szczeg�B
owy na wiele temat�w, wyrazi
opini
na dany temat, wykazuj
c pozytywne i negatywne stro- ny r�|
nych (proponowanych) wybor�w. Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 13 Agnieszka Burcan-Krawczyk Poziom biegB
o[
ci: U|
ytkownik zaawansowany Potrafi zrozumie
szerok
gam
dB
ugich i trudnych tekst�w oraz zrozumie
ukryte w nich podteksty. Potrafi wypowiedzie
si
spontanicznie i biegle, nie zastanawiaj
c si
zbytnio nad doborem sB
�w. Potrafi posB
ugiwa
si
j
zykiem skutecznie i swobodnie C1 w |
yciu spoB
ecznym, zawodowym lub w czasie stu- di�w. Potrafi budowa
wypowiedzi zB
o|
one, jasne, o wyraz
nej strukturze i wykaza
si
opanowaniem narz
dzi j
zykowych sB
u|

cych organizacji i we- wn
trznej sp�jno[
ci dyskursu. Potrafi zrozumie
bez wysiB
ku praktycznie wszystko, co czyta lub sB
yszy. Potrafi odtworzy
fakty i argu- menty z r�|
nych z
r�deB
pisemnych i ustnych, stresz- czaj
c je w spos�b zwi
zB
y i sp�jny. Potrafi wypo- C2 wiedzie
si
spontanicznie, bardzo pB
ynnie i precy- zyjnie oraz uwydatni
niuanse znaczeniowe tekst�w o zB
o|
onej tematyce. Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA
DOWOLNY J
ZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wi
cej �% str. 14 Agnieszka Burcan-Krawczyk Jak skorzysta
z wiedzy zawartej w peB
nej Jak skorzysta
z wiedzy zawartej w peB
nej wersji ebooka? wersji ebooka? Wi
cej praktycznych porad dotycz
cych nauki j
zyk�w obcych znajdziesz w peB
nej wersji ebooka. Zapoznaj si
z opisem na stronie: http://jezyk-obcy.zlotemysli.pl/ Opanuj przyjemnie i efektywnie dowolny j
zyk o wykorzystuj
c to, kim jeste[
! Copyright by Wydawnictwo ZB
ote My[
li & Agnieszka Burcan-Krawczyk POLECAMY TAK{
E PORADNIKI: POLECAMY TAK{
E PORADNIKI: Mowa zale|
na jest prosta!  Anna Kowalczewska Jak przekazywa
poprawnie sens czyich[
sB
�w, nie zawsze ich u|
ywaj
c, stosuj
c poprawnie nast
pstwo czas�w? Tw�j stres opadnie, problemy zmalej
, a na swoje pytania dotycz
ce gramatyki uzyskasz jasne odpowiedzi wB
a[
nie w tej ksi
|
ce. Opr�cz wykB
adu teoretycznego zyskasz wiedz
praktyczn
, najpierw obserwuj
c przykB
ady zastosowaD
wszelkich aspekt�w mowy zale|
nej, a potem - wykonuj
c szereg 
wiczeD
. Poprawno[

swoich odpowiedzi b
dziesz m�gB
sprawdzi
w kluczu. Wi
cej o tym poradniku preczytasz na stronie: http://mowa-zalezna.zlotemysli.pl "To [
wietna ksi
|
ka dla ucz
cych si
j
zyka ang. Naprawde przydaje si
podczas konwersacji. Takiej ksi
|
ki na rynku jeszcze nie byB
o!" - Adrian Piontek, Szybka nauka dla wytrwaB
ych  PaweB
Sygnowski Poznaj skuteczne techniki pami
ciowe, dzi
ki kt�rym zapami
tasz bez trudu to, czego potrzebujesz do nauki, czy pracy Czy wiesz, |
e istniej
naukowo udokumentowane, B
atwe w u|
yciu sposoby na zwi
kszenie sprawno[
ci pami
ci, szybsz
i B
atwiejsz
nauk
? Teraz i Ty mo|
esz je pozna
, gdy przeczytasz ebooka pt. "Szybka nauka dla wytrwaB
ych" Wi
cej o tym poradniku przeczytasz na stronie: http://szybka-nauka.zlotemysli.pl "Co do tej ksi
|
ki, to brak mi sB
�w, no po prostu wymiata. Wiedza, kt�r
powinien mie
ka|
dy w zasi
gu r
ki. Po jej przestudiowaniu nie ma mowy o nieosi
gni
tym sukcesie, polecam gor
co." Kamil M. dwudziestolatek, student z Lublina Zobacz peB
en katalog naszych praktycznych poradnik�w Zobacz peB
en katalog naszych praktycznych poradnik�w na stronie www.zlotemysli.pl na stronie www.zlotemysli.pl