plik


ÿþA. UmysB jako system pozwalajcy na interakcj ze [wiatem def. P. Johnson-Lairda Psychologia poznawcza = Reprezentacja + Proces " Funkcjonalizm  stany psychiczne to zdarzenia, które maj pewne funkcje  s przez co[ powodowane, co[ powoduj, wchodz w interakcje midzy sob. Stany funkcjonalne maj swoje odpowiedniki w dziaBaniu neuronów " UmysB jest systemem kontrolnym reagujcym na wymogi [rodowiska Reprezentacjonizm i funkcjonalizm Spór realizm  konstruktywizm Czy konstruktywizm prowadzi do solipsyzmu? Czy pojcie reprezentacji zakBada istnienie homunculusa? Gilbert Ryle: Czym jest umysB? Czym jest uniwersytet? B. Reprezentacja poznawcze istniej dziki jzykowi (s propozycjonalne) Hipoteza jzyka my[li Jednostki jzyka my[li odpowiadaj znaczeniom Znaczenia Bczone s w struktury zBo|one za pomoc sdów GBówne argumenty za: koncepcja N. Chomskyego istnienie podstawowych jednostek semantycznych Relacja midzy jzykiem a my[leniem  jeszcze raz Wygotski: My[lenie wyra|a si w jzyku -PrzykBad ludzie na przystanku i [ciganie znaczeD -Wyra|enia my[li wymaga  rozrzedzania znaczeD. -Mowa egocentryczna i mowa zewntrzna (publiczna) -Mowa egocentryczna przeksztaBca si w mow wewntrzn -Mowa wewntrzna przeksztaBca si w my[li C. Reprezentacje poznawcze istniej dziki percepcji Argument: Badania nad wyobrazni Wyobraznia - zdolno[ do tworzenia wyobra|eD Wyobra|enie - umysBowa reprezentacja o charakterze obrazowym, dostpna [wiadomo[ci Obrazy ejdetyczne  to obrazy dostpne w formie prawie dosBownej - typowe zadanie: popatrz na pBot, zamknij oczy i policz ile ma on sztachetek. Czy badania z udziaBem dzieci i zwierzt potwierdzaj istnienie wyobra|eD bez sBów? Argumenty za: " Zwiadomo[ istnienia przedmiotów u dzieci powstaje przed rozwojem symbolicznej funkcji jzyka " Reakcje odroczone u szympansów: poszukiwanie bananów w kubku o tym samym kolorze, cho w innym miejscu " Szympansy maj  [wiadomo[ istnienia swojego odbicia w lustrze i potrafi dostrzec i zareagowa na zmiany we wBasnym wygldzie. " Istnienie fazy REM u [picych zwierzt " I gBówny argument przeciw: Czy z takich przejawów zachowania mo|na wnioskowa o istnieniu wyobra|eD? Badanie psychofizjologicznych: gdzie powstaje wyobraznia Przerzucanie informacji Przesunicie uwagi Przetwarzanie danych o lokalizacji Bufor obiektu wizualny Pami asocjacyjna Przetwarzanie Okno uwagi danych o cechach obiektu Bufor wizualny  pierwszorzdowe i drugorzdowe pola wzrokowe (pole 17 i pole 18): tworzenie szkicu percepcyjnego wg Marra, dodawanie informacji typu ksztaBt, kolor, obrazowanie relacji midzy elementami obiektu Okno uwagi  rodzaj mentalnego skanera selekcjonujcego obrazy z mapy topograficznej do dalszego przetworzenia. Pami asocjacyjna  cz[ pamici dBugotrwaBej, w której zapisane s informacje o cechach wizualnych obiektów. Mo|e mie[ci si w cz[ci pola 19 i w okolicach zakrtu ktowego System przerzucania uwagi  decyzyjny system zlokalizowany w pBatach czoBowych  wyciganie danych, formuBowanie hipotez i kierowanie ich do moduBu przesunicia uwagi. ModuB przesunicia uwagi  steruje oknem uwagi, kierujc je w stron elementów pola percepcyjnego, które mog by najbardziej  pomocne w weryfikacji hipotez percepcyjnych. SygnaB z moduBu przesunicia uwagi jest zwrotnie przesyBany do moduBu przetwarzajcego informacj o cechach obiektów Wyobra|enia s aktywizowane na podstawie informacji pochodzcych z pamici trwaBej  w szlaku nerwowym istniej poBczenia zstpujce). Do aktywizacji wyobra|enia potrzebny jest wystarczajco silny impuls z  decyzyjnego moduBu przerzucania informacji. Drugorzdowe pole wzrokowe Pierwszorzdowe pole wzrokowe Tu mo|e by pami asocjacyjna Zakrt ktowy  asocjacyjna pami wzrokowa D. Spór pomidzy stanowiskiem analogowym i poza - analogowym Stanowisko analogowe - wyobra|enia maj charakter cigBy i s w umy[le reprezentowane w postaci quasi - obrazowej Stanowisko poza - analogowe (inaczej propozycjonalne) - wyobra|enia s tylko ubocznym produktem operowania informacjami w postaci sdów Piotr jest na krze[le, pod którym jest królik Reprezentacja w postaci analogowej - obraz osoby siedzcej na krze[le oraz królika pod krzesBem Reprezentacja w postaci zbioru sdów (uproszczona): nad (Piotr, krzesBo); nad (KrzesBo, królik) Argumenty na rzecz stanowiska analogowego: " Tre[ci wyobra|eD s lepiej pamitane " Wyobra|enie tre[ci uBatwia zapamitanie (na przykBad sBoD w kapeluszu) " Wyobra|enia maj charakter podobny do spostrze|eD - na przykBad maj rozdzielczo[ Koncepcja izomorfizmu funkcjonalnego: w wyobra|eniach s odwzorowywane relacje strukturalne pomidzy obiektami i ich elementami, a nie caBe obiekty tak jak na zdjciach Argumenty za koncepcj izomorfizmu: przeksztaBcenia - czas reakcji obrotów umysBowych zmiana wielko[ci (królik obok sBonia i królik obok muchy) Skaning umysBowy: Efekt odlegBo[ci, efekt zBo|ono[ci, efekt wielko[ci Efekt odlegBo[ci Rotacje umysBowe  eksperyment Kosslyna Aktywno[: Rotacja wewntrzna minus rotacja zewntrzna Takie same? Takie same? Argument przeciw reprezentacji analogowej: " Z. Pylyshyn - wiedza reprezentowana jest w postaci sdów, zwizek pomidzy czasem reakcji a przeksztaBceniami umysBowymi jest wynikiem naszej wiedzy na temat tego jak funkcjonuje wyobraznia " Fakt, |e wyobraznia i percepcja s realizowane przez te same struktury neuronalne nie oznacza, |e s t funkcjonalnie ró|ne procesy " W podrczniku opisany jest ciekawy eksperyment z przenoszeniem piBki o ró|nej wadze Rola nastawienia: Czy kot ma pazury - szybsze odpowiedzi, gdy reprezentacji w postaci sdów Czy kot ma gBow - szybsze odpowiedzi, gdy reprezentacja w postaci obrazowej E. Poznawcza teoria inteligencji Robert Sternberga dekompozycja - nie trzeba bada cechy, ale trzeba analizowa funkcjonowanie  inteligentne Najlepsze zadania do sprawdzenia tego to: " analogie " uzupeBnianie serii " kategoryzowanie " uzupeBnianie wzorów Triarchiczna (triadowa) Teoria Inteligencji: 1. [wiat wewntrzny osoby metakomponenty (planowanie, monitorowanie i ocena procesu rozwizywania problemów) komponenty wykonawcze (procesy ni|szego rzdu stosowane do realizacji tego, co nakazuj metakomponenty) komponenty nabywania wiedzy (procesy u|ywane przy uczeniu si rozwizywania problemów) Sternberg (1985) - komponentowa teoria inteligencji PrzykBady meta-komponentów: " wybór problemu, który nale|y rozwiza, " wybór skBadników ni|szego rzdu, " selekcja sposobu organizacji informacji, " zaanga|owanie uwagi PrzykBady skBadników wykonawczych: " kodowanie bodzców; " strukturalizacja wnioskowanie, przeksztaBcanie, wyja[nianie, itp.) i porównywanie bodzców; " reakcja SkBadniki nabywania wiedzy: selektywne kodowanie polegajce na oddzieleniu informacji istotnych i nieistotnych selektywne Bczenie i strukturalizacja informacji selektywne porównywanie informacji 2. do[wiadczenie - mo|e by du|e (automatyzacja) lub maBe (nowo[) 3. [wiat zewntrzny (kontekst): adaptacja czBowieka do istniejcego [rodowiska przeksztaBcanie [rodowiska wybieranie [rodowisk Zwizki i.i. z funkcjonowaniem poznawczym. Uczenie si: Sternberg - inteligencja jest zwizana z szybsz automatyzacj Uwaga: Hunt, Lansman (1982) - poznawczym podBo|em inteligencji s zasoby uwagi Ncka: zasoby uwagi maj zwizek z inteligencj poniewa| pewne zadania wymagaj przeBczania uwagi Pami robocza: Conway (2002) - inteligencja pBynna to praktycznie to samo co pojemno[ pamici roboczej

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Psych pozn2012 Rozwiazywanie problemow i tworczosc
Logiczne podejście do reprezentacji wiedzy w sztucznej inteligencji
Psych pozn2012 9 Pamiec mozliwosci i ograniczenia
Psych pozn2012 4 Teorie percepcji
02 poznawcza reprezentacje 09 10 st2
Cuberbiller Kreacjonizm a teoria inteligentnego projektu (2007)
Inteligencja emocjonalna próbka
7 inteligencja emocjonalna
Inteligentne oszczędzanie
Inteligencja spoleczna Nowa nauka sukcesu
w10 PSYCH
Psychoterapia poznawczo behawioralna
Automatyka budynkowa wybrane systemy inteligentnych instalacji elektrycznych A Klajn
wroclaw metody oddz psychologicznych wiedza spoleczna reprez

więcej podobnych podstron