8061204722

nie wykazuje zainteresowania mową;

nie rozumie prostych komunikatów słownych;

nie wypowiada się wcale lub porozumiewa się za pomocą zaledwie

kilku dźwięków lub pojedynczych słów;

mówi w sposób zrozumiały tylko dla Ciebie;

uparcie powtarza bez zrozumienia wyrazy, wyrażenia lub zdania

wypowiedziane przez inną osobę (tzw. echolalie);

nadal karmione jest butelką, ma problemy z żuciem, gryzieniem,

połykaniem stałych pokarmów;

przeważnie oddycha ustami, nadmiernie ślini się, często wsuwa język między zęby, np. podczas zabawy czy słuchania bajki; nie nawiązuje kontaktu wzrokowego z osobami, które do niego mówią.

DLACZEGO    Ponieważ logopeda oceni, jaki jest przebieg rozwoju mowy dziecka,

NALEŻY    czy konieczna jest interwencja logopedyczna. Specjalista podpowie,

Z MAŁO MÓWIĄCYM    j_ak bawić się z dzieckiem, aby stymulować jego rozwój językowy.

DWULATKIEM    Dzięki wskazówkom logopedy dowiesz się, jak v

PÓJŚĆ DO LOGOPEDY?    sytuacjach możesz wspomagać i rozwijać jego r

W

go rozwój językowy, jak w codzienoyU) ić jego mowę.

r m

LOGOPEDA

POMOŻE

MALUCHOWI:

usprawnić żucie, gryzienie, połykanie oraz pracę języka, warg i podniebienia miękkiego; pozbyć się niewłaściwych przyzwyczajeń, np. ssania palca, błądzenia językiem po wargach, nawykowego oddychania ustami;

nazywać osoby, zwierzęta, przedmioty, czynności; wypowiadać pierwsze zdania, złożone z dwóch, trzech słów;

mówić o sobie, używając własnego imienia, np. Mati jedzie brum, brum. Jula nie ma lali; wymawiać samogłoski ustne: „a", „o”, „e”, „u”, „i”, „y" oraz spółgłoski, poza najtrudniejszymi do wypowiedzenia: „s”, „z", „c", „dz", „sz”, „ż”/„rz", „cz” „dż" oraz „r”.

Opracowanie: dr n. hum. Ewa Gacka

dr n. hum. Iwona Michalak-Widera

mgr Lucja Skrzypiec

dr n. hum. Katarzyna Węsierska

Korekta:

Justyna Pietnoczka

11: Jarodaw Tctonga