8122750381

Uniwersytet Rzeszowski

LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3+3 METODY NAUCZANIA:.

JĘZYK WYKŁADOWY: polski

IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY: mgr Maria Stelmach WYMAGANIA WSTĘPNE:

CELE PRZEDMIOTU: Dostarczenie teoretycznych podstaw i zdobycie umiejętności niezbędnych w pracy dydaktyczno-wychowawczej. Przygotowanie do indywidualnej i twórczej pracy z dziećmi i młodzieżą w zorganizowanym środowisku szkolnym.

TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU:

Kategorialny opis pojęciowy pedagogiki humanistycznie zorientowanej oraz jej filozoficzne i teoretyczne zaplecze. Proces wychowawczego rozwoju człowieka. Dziedziny wychowania (wychowanie społeczno-moralne, estetyczne, umysłowe, zdrowotne, techniczne). Charakterystyka współczesnych systemów wychowania. Podmiotowość wychowania. Środowiskowe uwarunkowania procesów wychowawczych. Proces porozumiewania się nauczyciela z uczniami. Poznawanie ucznia warunkiem skutecznych oddziaływań pedagogicznych. Proces kształcenia jako związek nauczania-uczenia się. Psychodydaktyczne zasady i ich charakterystyka. Metody nauczania-uczenia się. Organizacyjne formy kształcenia. Osobowość i zawód nauczyciela.

METODY OCENY: Zaliczenie wybranej pozycji z literatury uzupełniającej; uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu; dokonanie w formie pisemnej operacjonalizacji celów wychowania; opracowanie ankiety służącej do diagnozowania zespołu klasowego.

SPIS ZALECANYCH LEKTUR:

Górniewicz J.: Teoria wychowania, Toruń - Olsztyn 1996.

Konarzewski K. (red.): Sztuka nauczania. Szkoła, Warszawa 1994.

Kunowski S.: Podstawy współczesnej pedagogiki, Warszawa 1993.

Kruszewski K. (red.): Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, Warszawa 1994.

Kupisiewicz Cz.: Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa 2000.

Kwieciński Z., Śliwerski B.: Pedagogika 1 i 2, PWN, Warszawa 2004.

Okoń W.: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1999.

Szempruch 1: Nauczyciel w zmieniającej się szkolą Rzeszów 2001.

Tchorzewski A (red.): Wychowanie w kontekście teoretycznym, Bydgoszcz 1993.

Turos L. (red.): Pedagogika ogólna i subdyscypliny, Warszawa 1999.

NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka nauczania języka rosyjskiego, ćwiczenia

TYP PRZEDMIOTU: obowiązkowy

POZIOM PRZEDMIOTU: podstawowy

ROK STUDIÓW, SEMESTR: III, sem. 5 i 6

LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6+6

METODY NAUCZANIA: Metody aktywizujące: burza mózgów, symulacje, inscenizacje. Ćwiczenia praktyczne - (w tym- praktyka śródroczna w szkole): 15 tygodni, 3 godziny tygodniowo, 45 godzin w semestrze, konsultacje regularne: 15 tygodni /I godzina tygodniowo, konsultacje organizowane w indywidualnych przypadkach - wg potrzeb studentów, związanych z prowadzeniem lekcji próbnych w szkole.

JĘZYK WYKŁADOWY: rosyjski

IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY: dr Maria Kossakowska-Maras, dr Iwona Piętak-Radimersky, dr Ewa Dźwierzyńska, mgr Joanna Smoła

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość języka rosyjskiego w stopniu średniozaawansowanym / zaawansowanym;

Aktywna postawa studenta. Studenci rozpoczynają naukę metodyki nauczania języka rosyjskiego od podstaw, muszą posiadać odpowiednie przygotowanie językowe.