9134300902

MATERIAŁY METODYCZNE. WYMIANA DOŚWIADCZEŃ

JACEK TARCZYŃSKI

PRÓBA POLSKIEJ ADAPTACJI METODY BATI1 STRAUSS

W pierwszym artykule¹ zasygnalizowałem potrzebę stworzenia polskiej adaptacji metody Aktywnego Słuchania Muzyki, która polegałaby przede wszystkim na prezentowaniu dzieciom muzyki polskiej, a szczególnie takich utworów różnych epok i stylów, które są najbardziej reprezentatywne dla naszej kultury muzycznej. Do aktywnego słuchania tych utworów należałoby dobrać środki językowe (słowne) i ruchowe, tematycznie i treściowo związane z naszą tradycją, czasami, w których żyjemy oraz zainteresowaniami i oczekiwaniami dzieci. Naszym głównym zadaniem powinno być jak najbardziej atrakcyjne przedstawienie najmłodszemu pokoleniu polskiej muzyki narodowej - jakże często niedocenianej. W tym artykule zaprezentuję kilka propozycji interpretacji ruchowej, animacji rekwizytem oraz prosty „akompaniament” do utworów kompozytorów polskich. Jedną z nich opracowała p. Katarzyna Makarewicz. Pozostałe przykłady są mojego autorstwa.

Fryderyk Chopin, Walc Des-dur op. 64, nr l

Realizacja Katarzyna Makarewicz

Opis realizacji

Walc ten, zwany minutowym, jest niedoścignionym wzorem wirtuozerii wykonawczej i kompozytorskiej. Nazwę swoją wziął od najkrótszego czasu wykonania, prawdopodobnie nieosiągalnego: 1 minuta.

Forma: A-B-A.

Rekwizyty: sznurek bawełniany (może być sznurówka, nitka z wełny, tasiemka lub pasek bibuły), o długości około 30 cm dla każdego uczestnika zajęć.

Liczba dziec i: dowolna.

Wstęp	A		B		Łącznik	A		Coda
Takty (1-1)	a a Takty (5-12) 13-20)	b b b*2 Takty (21-28) (29-36*2+37)	C C Takty (38-45) (46-53)	d d Takty (54-61) (62-69)	Takty (70-77)	a a Takty (78-85) (86-93)	b b b 1/2b Takty (94-101 )(102-109) .(110-117)(118-121)	Takty (122-125)

¹ „Wychowanie Muzyczne w Szkole" 2000, nr 2/3.

71