20001

Pierwszy etap rozwojowy - przełom XIX i XX w. - wtedy dominowała Szkoła Naukowego Zarządzania - Taylor, Bieńkowski

Przedmiotem zainteresowania była wydajność .pracy-P.QSZCzeflólnych-pra.CQwników.i.sposoby.poprawy. tei wydajności. Ta wydajność mogła być zwiększana głównie za sprawą:

1.    Stosowania bodźców finansowych

2.    Racjonalizowanie procesu pracy

3.    odpowiedniego doboru i szkolenia pracowników

Drugi etap - 1920 -1950 - mamy do czynienia z klasyczną szkołą zarządzania (administrowania) Fayol

Wtedy interesowano się efektywnością organizacji jako całości i czynnikami które mogłyby zwiększyć tą efektywność. Do tych czynników należą:

1.    autorytet kierownika

2.    odpowiedzialność

3.    dyscyplina pracy

4.    wynagradzanie

5.    stabilizowanie personelu

Lata 30 - dynamiczny rozwój nauk społecznych (psychologia, socjologia). Pojawia się koncepcja stosunków międzyludzkich, z której wynika, że o efektywność organizacji decydują również relacje międzyludzkie (atmosfera w pracy, klimat organizacji).

Lata 50 - dalszy rozwój nauk społecznych - pojawia się szkoła behawioralna - (McGregor).

Interesowano się humanizacją pracy i zakładano ze organizacja nie tylko powinno być efektywne ekonomicznie ale również humanistyczne(humanizowanie pracy).

Od lat 50 zaczyna się współczesny okres (po II wojnie światowej); charakterystyczne dla tego okresu jest to, że ważne są nauki ekonomiczne i prawne, które zainteresowały się funkcją personalną. Zaowocowało to tym. że można wyróżnić kilka współczesnych trendów w rozwoju funkcji personalnej przedsiębiorstwa:

1.    lata 50 - biurokracja - wtedy f. personalna była sprowadzona do administrowania dokumentacją personalną

2.    lata 60 - instytucjonalizacja - w praktyce oznacza to centralizację i specjalizację w zakresie spraw personalnych - zaczęto tworzyć w przedsiębiorstwach komórki personalne, w których skupiano specjalistów zajmujących się sprawami personalnymi

3.    lata 70 - humanizacja - przywiązywania wagi do poprawy warunków pracy oraz relacji międzyludzkich w organizacji

4.    lata 80 - ekonomizacja - przejawia się to w praktyce racjonalizowaniem i uelastycznianiem procesów pracy ale również zatrudnienia ; czas bardzo szybkiego postępu technicznego i technologicznego co prowadzi do zastępowania ludzi praca maszyn i urządzeń;

5.    lata 90 - przedsiębiorczość wewnętrzna i zewnętrzna - ważne jest kształtowanie postaw przedsiębiorczych, rozwijanie orientacji na klienta, na znaczeniu zyskuje praca zespołowa, znaczenia nabiera współdziałania, współodpowiedzialność; pojawiają się marketing personalna; zaczyna sie wdrążać rożne koncepcje w sferze personalnej związane z jakości - zarządzanie jakością

6.    od końca lat 90 do dzisiaj - tworzenie wartości - ważny jest kapitał ludzki, zarządzanie wiedzą, zarządzanie talentami, rozwój telepracy,; pojawia się outsourcing funkcji personalnej; ważnym problem staje się równoważeniem miedzy sprawami zawodowymi, a wypoczynkiem