20298

potoczne wyjaśnianie powtarzających się zachowaj polega na sprawdzaniu, które czynniki współzmienia

się z obserwowanym zachowaniem

i.    spójność (czy to się zawsze zdarza)

ii.    wybiórczość (czy tylko w takich okolicznościach, w odpowiedzi na te bodźce)

iii.    powszechność (czy innym ludziom też to się zdarza w odpowiedzi na ten bodziec) spójne, wybiórcze i powszechne - przyczyna leży w bodźcu

spójne, ale niewybiórcze i niepowszechne - przyczyna leży w osobie ‘model dotyczy wnioskowania o przyczynach zachowań powtarzalnych

6. Na czym polegają reguły pomniejszania j powiększania?

Reguła pomniejszania - pbserwator pomniejsz| rolę danej przyczyny zachowania, jeśli w tej syt. są jeszcze inne możliwe przflH tego samego zachowania.

Reguła powiększania - obserwator    zachowania, jeśli w tej samej syt.

działaja czynniki hamujące zaobserwowane zachowanie

7. Na czym polega dwuetapowy model atrybucii?

Etap I: identyfikacja, czyli odpowiedź na pytanie, co aktor robi

obserwator identyfikuje sens zachowania aktora na podstawie jego: (1) obserwowalnych działań, (2) sytuacji, w których mają one miejsce i (3) wszelkiej wstępnej wiedzy (np. o aktorze)

Etap II: wnioskowanie, czyli odpowiedź na pytanie dlaczego aktor to robi

wnioskowanie o przyczynach zachowania na podstawie: (1) jego zidentyfikowanego sensu, (2) sytuacyjnych czynników ułatwiających i utrudniających to zachowanie i (3) wszelkiej wstępnej wiedzy obserwatora

8.    Na czym polega strategia diagnostyczności i strategia konfirmacji - opisz krótko.

Strategia diagnostyczności - nastawienie na poszukiwanie danych istotnychdla rozstrzygnięcia o prawdziwości hipotezy pozwala szukać tego, co ważne, a ignorować to, co nieważne

Strategia konfirmacji - poszukiwanie głównie danych prawdopodobnychprzy założeniu słuszności hipotezy. przy jednoczesnym ignorowaniu danych z nią sprzecznych

9.    Czym jest możność (cant?

Odnosi się do relacji pomiędzy Wolnościami a wielkością sił zewnętrznych. Spostrzegana u działającej osoby możność jest £n większa, im bardziej zdolności osoby górują nad nie zewnętrznymi (niekontrolowane)

10. Wyjaśnij powszechność ppdstąwpwęgg pf_ędu atrybuęjj w opąręjp 9 modę) trójętąpowy,

3 etapy:

1)    Identyfikacja

2)    Automatyczny wniosek o cesze

3)    Kontrolowana poprawka na sytuację

Powodem błędu jest to, że przypisanie cechy ma charakter automatyczny, a uwzględnienie poprawki jest kontrolowane - wymaga więc dużych zasobów. Podst. błąd atrybucji wynika z dużej podatności ostatniej fazy wnioskowania na zahamowanie wskutek pochłonięcia zasobów poznawczych równolegle wykonywanymi zadaniami.

11. Czy Polacy narzekają na wszystko? Od czego zależy negatywizm ocen (dwa aspekty)?