15 min. |
-przygotowani obiektu i |
młodzieży do zajęć |
prowadzącego |
sprzętu |
-podanie zadań | ||
-rozgrzewka |
- z piłkami |
-korygowanie | |
-ćwiczenia rozciągające |
błędów i kontrola | ||
wprowadzające do zabaw z piłkami -zabawa : kozłowanie piłki prawą i lewą ręką z wybijaniem jej przeciwnikowi poza teren zabawy |
wykonania | ||
-podział na pary |
-kozłowanie dwoma piłkami -rzuty w parach po 5 serii |
-po 4 serie | |
-doskonalenie umiejętności |
-doskonalenie orientacji | ||
taktycznych i technicznych |
przestrzennej | ||
Część |
-podział na pary |
-podania i chwyty w parach |
-3 serie po 20 |
główna |
podań | ||
65 min. |
-nauka ataku szybkiego |
-atak szybki 2:0 bez |
-system ćwiczeń |
siłami 2 zawodników |
kozłowania, raz z jednej raz z drugiej strony boiska (rys. 1) |
wahadłowy | |
-atak szybki 2:1 po kozłowaniu |
-zawodnik, któiy | ||
(rys. 2) |
będzie atakował w następnej kolejce staje się obrońcą | ||
-atak szybki z wykorzystaniem |
-jeżeli to | ||
3 zawodnika nie biorącego |
konieczne udział | ||
udziału w ataku: |
prowadzącego | ||
1. stojącego na środku boiska |
-kontrola | ||
( rys. 3) 2. stojącego na skrzydle (rys. 4) |
wykonania | ||
-zakończenie ataków |
-rzuty w seriach po 5 rzutów i 5 |
-przynajmniej 6 - | |
dwójkowych |
zbiórek ze zmianą pozycji po kozłowaniu i bez. |
7 serii | |
-podział grupy na trójki |
-c.d. doskonalenia orientacji przestrzennej -podania w trójkach | ||
a podania ze zmianą miejsca (rys.5a) |
-po 20 podań | ||
b. podania: |
-po 20 razy | ||
1. do jednego zawodnika 2 piłkami ( rys. 5 ) |
-poprawa błędów |