35180

35180



W pewnych sferach cele i zakres ingerencji antymonopolowej oraz regulacji sektorowych są identyczne, a różnice nuedzy tymi dwoma systemami mają charakter techniczno-proceduralny.

Aksjologia interwencji regulacyjnej koliduje niekiedy z celami prawa antymonopolowego. Np. na

grancie unijnych unonnowań dotyczących telekomunikacji i usług pocztowych, które wprowadzają

zasadę UNIVERSAL SEVICE. Zgodnie z nią usługodawca nie może odmówić świadczenia usług

na rzecz konsumentów nawet wówczas, gdy jest to nieopłacalne np dlatego, że klient zamieszkuje

na odległej od dużych skupisk ludzkich prowincji Interwencja publiczna ogranicza także wysokość

opłat Realizacja zasady universal seiwice powoduje podniesienie baner wejścia na rynek. Początkujące przedsiębiorstwa często będą musiały dopłacać, by utrzy mać się na rynku.

Cele unijnego prawa antymonopolowego odbiegają dostrzegalnie od wartości, których

realizacji podporządkowane są krajowe systemy ochrony konkurencji i unormowania

regulacyjne państw członkowskich. Najważniejszą przyczyną tych różnic jest to, że unijne prawo

antymonopolowe zorientowane jest w dużej mierze na usuwanie przeszkód w integracji państw

członkowskich, a element ten me występuje w krajowych unormowaniach regulacyjnych i antymonopolowych.

Orzecznictwo, podr. Str. 103-109.

2.3 Zastosowanie prawa antymonopolowego na rynkach regulowanych w analizie 17

konstrukcyjnej

Gdy ustawy regulacyjne expressis verbis wyłączają zastosowanie prawa antymonopolowego jego

zastosowanie jest niedopuszczalne. Nie ulega też wątpliwości, że prawo monopolowe może nie

zakazywać zachowań, które nakazują unormowania regulacyjne, (więcej podr Str 109-112)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Informacje o loterii oraz regulamin dostępne są w internecie na stronach serwisu
Postanowienia ogólne Niniejszy regulamin określa szczegółowo cele, zakres, organizację funkcjonowani
Forma i zakres egzaminu dyplomowego 1.    Obowiązuje regulamin studiów oraz wytyczne
File1029 0 Zakreśl litery „i” oraz „I”. vrrurr 0 Uwaga: Po wykonaniu ćwiczenia, zapytaj dziecko, cz
File1031 (2) # Zakreśl litery „a” oraz „A” w wyrazie. i© Uwaga: Zapytaj dziecko, czy zna wyrazy zawi
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (17) Ćwiczenie wymaga od dziecka znajomości liczb z zakresu pierwszej dzie
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow

więcej podobnych podstron