109248

Jak chronić konkurencję, /a pomoc;) jakich środków?

Polityka konkurencji -3 szkoły, 2 koncepcje:

1.    Koncepcje konkurencji otwarte na skutki (w mniejszości)

•    szkoła austriacka - przedstawiciel Friedrich August von Hayek

-    wolność konkurowania jest największą wartością konkurencji

-    czynniki decydujące o konkurencji można odkryć dopiero po ich wystąpienie konkurencja jest więc procesem odkrywania, elementem zabezpieczającym

2.    Koncepcje konkurencji zorientowane na skutki (konkurencja nie powimia być chroniona dla samej konkurencji)

•    szkoła harwardzka

-    środki przepływają swobodnie

-    funkcja redystrybucji dochodów, która nagradza efektywnych a eliminuje nieefektywnych

-    możliwość wyboru cena zbliża się do optimum (wszyscy są zadowoleni)

-    org. antymonopolowe utrzymują w miarę wysoką liczbę uczestników rynku i czuwają nad tym, aby ta liczba się drastycznie nie zmniejszyła

-    klasyfikacja: rynki konkurencji doskonalej (praktycznie nie występują), rynki oligopnlistyczne (uznawane za najhardziej efektywne), rynki monopolistyczne (nieefektywne; prowadź:) do dy ktatu jednego podmiotu; prawo antymonopolowe wino im zapobiegać)

•    szkoła chicagowska

-w opozycji do szkoły harwardzkiej

-    konkurencja jest procesem nieprzewidywalnym, tnidno przewidzieć kiedy przynosi plusy, a kiedy minusy, lak więc wszystkie założenia można wyrzucić do kosza

-    dopuszcza w pewnym etapie monopol, jeżeli prowadzi to do rozwoju

-    przeciwnicy ingerencji w konkurencję; org. antymonopolowe winny kierować się wyłącznie celem dobra konsumenta