45460

2) metoda druga - organizacja zachowań albo stworzenie sytuacji do zmiany postaw (skłanianie do zmiany postaw). Stwarza się określoną sytuację aby zmienić życie (np. narkomanom w ośrodkach tak organizuje się czas, by nie myśleli o narkotykach, nie tłumaczy się o szkodliwości narkotyków), odporne na tę metodę (np. alkoholicy, narkomani).

16)    Jak postawa może wpłynąć na pamięć?

Pamięć jest własnością układu nerwowego pozwalającą na przechowywanie w świadomości człowieka śladów przeżytych doświadczeń. Łatwiej i lepiej zapamiętujemy treści będące w sferze zainteresowań, treści wiążące się z doświadczeniami dotychczasowymi. Najlepszym sposobem zapamiętywania jest pobudzanie do wzbudzenia zainteresowania np. osobą, przedmiotem.

17)    Jak postawa może wpłynąć na myślenie?

Myślenie jest procesem poznawczym polegającym na odzwierciedleniu świadomości człowieka, relacji jakie zachodzą pomiędzy przedmiotami czy zjawiskami otaczającego nas świata. Jest procesem odzwierciedlającym związki przyczynowo-skutkowe występujące w naszym otoczeniu. To proces polegający na przyswajaniu I przetwarzaniu informacji. Jego efektywność zależy od: poziomu rozwoju umysłowego człowieka, wiedzy i doświadczeń, stanu psychofizycznego jednostki oraz od tego, jaką człowiek ma postawę w stosunku do tego o czym myśli.

Wpływ postaw na myślenie ma dwojaki charakter:

-    wpływ ilościowy - polega na tym, że występuje u nas tendencja do wyprowadzania wniosków z różnych przesłanek zgodnych z postawą, a niezgodnych lub wbrew logice,

-    wpływ jakościowy - przejawia się w kilku zjawiskach:

1)    eksploracji - tendencyjnego poszukiwania źródeł informacji zgodnych z naszymi postawami,

2)    interpolacji, polegającej na myślowym uzupełnieniu luk w niepełnym schemacie poznawczym,

3)    ekstrapolacji - tworzenie brakującego zakończenia w schemacie, przewidywanie dalszego ciągu,

4)    amplifikacji - polegającej na przecenianiu prawdopodobieństwa wystąpienia zdarzeń pożądanych lub oczekiwanych, a niedocenianiu prawdopodobieństwa zdarzeń niepożądanych czy niepomyślnych,

5) interpretacji - tendencyjne naginanie faktów: istotą jest, by fakty przedstawić zgodnie z własną potrzebą.

Wpływ postaw na myślenie zależy z jednej strony od poziomu rozwoju umysłowego, z drugiej zaś od siły i sztywności postaw. Najsilniej zaburzają myślenie postawy autorytarne i dogmatyczne (najlepiej widać to u fanatyków).

18)    Czy postawy ulegają zmianom i dlaczego?

W czasie życia postawy tworzą się, kształtują, ale też zmieniają się. Łatwiej jest ukształtować nową postawę niż zmienić istniejącą, gdyż ludzie niechętnie zmieniają postawy. Zmiana postaw wiąże się u człowieka ze zjawiskiem dysonansu poznawczego - to stan charakteryzujący się niepokojem, lękiem, wyrzutami sumienia, poczuciem winy. Sytuacja taka nie powinna trwać długo, to stan silnych emocji, przed którymi człowiek broni się podświadomie. Przyczyny takiej sytuacji to:

-    docieranie informacji niezgodnych z postawą (np. informacja o zdradzie bliskiej osoby), nie można akceptować tej informacji i dotychczasowej postawy,

-    człowiek spostrzega rozbieżność pomiędzy swoją postawą I swoim zachowaniem (uczciwy człowiek zrobi coś złego drugiemu - nie może tego zaakceptować, ma wyrzuty sumienia).

Postawa może zmieniać się gwałtownie, jednorazowo, ale zwykle zmiany zaczynają się od jednego komponenta poznawczego lub uczuciowo-motywacyjnego lub komponenta behawioralnego.