ANALIZA ILOŚCIOWA

WYNIKÓW TESTU

ŁATWOŚĆ ZADAŃ W TEŚCIE

Łatwość	Wskaźnik p	Wymagania Podstawowe			Wymagania Ponadpodstawowe			Test
				Nr Zadania	Liczba Zadań	% P	Nr Zadania	Liczba Zadań	% PP	Liczba Zadań	% T
Bardzo trudne	0 - 0,19	-	-	-	-	-	-	0	-
Trudne	0,2 - 0,49	-	-	-	7	1	14	1	7
Umiarkowane	0,5 - 0,69	2.3 ; 4.1 ; 5.2 ; 5.3	4	27	11 ; 12	2	29	6	28
Łatwe	0,7 - 0,89	3.2 ; 3.3 ; 4.3	3	20	6 ; 8 ; 9 ; 10	4	57	7	38,5
Bardzo łatwe	0,9 - 1	1.1 ; 1.2 ; 1.3 ; 2.1 ; 2.2 ; 3.1 ; 4.2 ; 5.1	8	53	-	-	-	8	26,5

Na podstawie tabeli widać, że zadań bardzo trudnych brak, zarówno w poziomie podstawowym jak i ponadpodstawowym. W poziomie podstawowym dużo zadań bardzo łatwych (8), w poziomie ponadpodstawowym ich brak.

RZETELNOŚĆ TESTU

Rzetelność testu wynosi 0,92 , co świadczy o tym, że test jest rzetelny i można na jego podstawie analizować wyniki pojedynczych uczniów oraz wolno wystawiać oceny.

ŚREDNIA ARYTMETYCZNA ORAZ MEDIANA I MODALNA

Średnia arytmetyczna wyników uzyskanych przez uczniów to 16,8. Mediana i modalna wynosi 20.

MOC RÓŻNICUJĄCA

Moc różnicująca ocenia zdolność zadania testowego do odróżnienia uczniów o wyższych i niższych osiągnięciach mierzonych danym testem. Dla testu złożonego z 22 pytań minimalna moc różnicująca powinna wynosić 0,2 .

Jedno pytanie posiada niższą moc różnicującą ,co może świadczyć o błędzie w zadaniu.