Marek Biesiada 13. 09. 2006
Konspekt lekcji historii
w klasie II A
Temat: Wojna polsko-rosyjska 1831 r.
Cele dydaktyczno-wychowawcze.
Po lekcji uczeń:
pamięta:
pojęcia: Belweder, noc listopadowa, dyktator
daty: 29/30 listopada 1830 r., 1831 r.
postaci: Piotr Wysocki, gen. Józef Chłopicki, gen. Ignacy Prądzyński, gen. Józef Bem, gen. Jan Krukowiecki
miejsca bitew stoczonych w powstaniu listopadowym;
rozumie:
wyżej wymienione pojęcia
dlaczego Polacy podjęli walkę
wpływ niewłaściwych decyzji na efekty walki;
potrafi:
prawidłowo operować pojęciami poznanymi w trakcie lekcji
zaznaczyć na osi czasu daty: bitew stoczonych w powstaniu listopadowym
dokonać analizy przyczyn klęski powstania listopadowego
wskazać na mapie miejsca bitew stoczonych w powstaniu listopadowym.
Metody:
rozmowa nauczająca,
praca z podręcznikiem pod kierunkiem nauczyciela,
tekstem źródłowym,
mapą,
pokaz,
wykonanie zadań w skoroszycie,
praca w grupach,
metaplan - „Czy powstanie listopadowe miało szansę na zwycięstwo”.
Środki dydaktyczne:
podręcznik,
skoroszyt gimnazjalisty,
ilustracje,
teksty źródłowe - Piotr Wysocki o wybuchu powstania listopadowego,
Uchwała sejmu o detronizacji Mikołaja I,
oś czasu, atlasy historyczne,
mapa ścienna „Ziemie polskie w okresie rozbiorów”,
Wideoteka MEN, Historia cz.4. Noc Listopadowa,
kaseta z nagraniem Warszawianki.
Tok lekcji:
Czynności nauczyciela |
Czynności uczniów |
Uwagi |
1 |
2 |
3 |
I. Czynności organizacyjno - porządkowe.
|
|
|
|
Odpowiadają wyznaczeni uczniowie |
|
Temat: Wojna polsko-rosyjska 1831 r.
1. Przyczyny wybuchu
2. Noc listopadowa
3. Działania zbrojne
4. Przyczyny upadku powstania listopadowego
5. Znaczenie powstania listopadowego
|
Uczniowie zapisują temat do zeszytu.
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 168. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Przyczyny wybuchu
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 169. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Noc listopadowa
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 169-171. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Działania zbrojne a) dyktatura gen. Józefa Chłopickiego
b) bitwa pod Grochowem - 24 i 25 luty 1831 r. - nierozstrzygnięta c) zwycięstwa armii polskiej w bitwach:
d) klęska w bitwie pod Ostrołęką (26 maj)
e) dowództwo gen. Henryka Dembińskiego f) zamieszki w Warszawie d) dyktatura gen. Jana Krukowieckiego
e) obrona Woli przez gen. Sowińskiego i zdobycie Warszawy przez wojska rosyjskie 8 września e) klęska powstania listopadowego
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 172. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Przyczyny upadku powstania listopadowego
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 172. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 5. Znaczenie powstania listopadowego
|
|
|
Odpowiadają wyznaczeni uczniowie |
|
V. Zadanie pracy domowej |
ZĆ Zadania: 7,8/99-100. P Zadania: 3,4/173. |
|
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji. |
Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach. |
Uczniowie aktywni otrzymują oceny. |