Temat. Wpływ wojny na psychikę dziecka. Omów problem na podstawie wypranych tekstów literatury polskiej i obcej.
I Literatura podmiotu:
Broniewski W., Ballady i romanse, [w:] Broniewski W., Wiersze i poematy, Wydawnictwo Łódzkie, Łódź 1984, str. 241.
Kertesz I., Los utracony, Wydawnictwo W.A.B., Warszawa 2002.
Levine K., Walizka Hany, Media Rodzina, Poznań 2002.
Ligocka R., Dziewczynka w czerwonym płaszczyku, Wydawnictwo Znak, Kraków 2001.
Nałkowska Z., Dorośli i dzieci w Oświęcimiu, [w:] Nałkowska Z., Medaliony, Wydawnictwo Sara, Warszawa 2004, str. 5-60.
II Literatura przedmiotu:
Bacerzan E., Poezja polska w latach 1939-1965, WSiP, Warszawa 1988, str. 145.
Burkot S., Proza powojenna 1945-1980, WSiP, Warszawa 1984, str. 111-125.
Lupas - Rutkowska J., Epoki literackie, Agencja Wydawnicza Jerzy Mostowski, Warszawa 2001, str. 437-438.
Rogatko B., Wojna raz jeszcze, [w:] Rogatko B., Zofia Nałkowska, PIW, Warszawa 1980, str. 172-179.
Święch J., Literatura doświadczeń ekstremalnych, [w:] Literatura polska w latach II wojny światowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999, str. 245-262.
III Ramowy plan prezentacji:
Określenie problemu:
a) Dziecko jako bohater literacki na przestrzeni lat.
b) Znaczenie dziecinnych doświadczeń w dalszym życiu bohaterów literackich.
Kolejność prezentowanych argumentów:
a) Piekło wojny i jego wpływ na losy trzynastoletniej Żydówki w utworze W. Broniewskiego pt. Ballady i romanse.
b) Bestialskie zachowania Niemców wobec dzieci podczas II wojny światowej („Dorośli i dzieci w Oświęcimiu” Z. Nałkowskiej).
c) Wszelkie ludzkie działania w nowym życiu naznaczone piętnem holocaustu (K. Levine, Walizka Hany).
d) Małe radości i wielkie smutki w czasie wojny w relacji Romy (Dziewczynka w czerwonym płaszczyku R. Ligockiej).
e) Dno nazistowskiego piekła ukazane na przykładzie życia chłopca, który trafił do obozu koncentracyjnego (Los utracony I.Kartesza).
Wnioski:
a) Wpływ traumatycznych doświadczeń dzieci z okresu wojny na ich psychikę i dorosłe życie jest znaczny.
b) Sposób postrzegania i mówienia o wojnie przez dzieci, którym przyszło żyć w tym czasie jest specyficzny.
IV Materiały dodatkowe:
Karta cytatów.