KOLAGE
Istotnym elementem tej metody jest wykorzystanie do stworzenia plakatu zdjęć i tytułów ze starych gazet. Do jej przeprowadzenia potrzebne są: szary papier, stare, kolorowe gazety, nożyczki, klej, flamastry, białe kartki A-4. Zadanie stworzenia plakatu z gazet jest zawsze poprzedzone pracą w małych grupach. Praca ta ma związek z problemem postawionym przez katechetę. W małej grupie czas pracy może być krótki (510 minut) lub rozbudowany (do 20 minut). Poniżej przedstawiony jest przebieg rozbudowanej metody tworzenia plakatu z gazet. Czas pracy w dłuższej wersji i metody przewidywany jest na ok. 45 minut. Jej przebieg zaprezentowany będzie na przykładzie pracy nad fragmentem tekstu przypowieści "o nie zrozumianym ojcu"'.
Organizacja pracy. Katecheta dzieli wszystkich uczestników na grupy 5-6 osobowe. Stawia przed grupą pierwsze pytanie: Na jakie etapy można podzielić historię życia wewnętrznego syna marnotrawnego? Prosi o wysłuchanie tekstu przypowieści pod kątem tego zadania. Po przeczytaniu tekstu (bez motywu starszego brata), powtarza zadanie. Podkreśla, że ilość etapów zależy od decyzji grupy. Określa orientacyjny czas pracy (8-10 minut). Na koniec prosi przedstawicieli o wzięcie dla grup flamastrów i kartek A-4.
Praca w małych grupach. Grupy dyskutują nad podziałem i wymyślają tytuły poszczególnych etapów.
Organizacja pracy. Katecheta stawia przed grupą kolejne pytanie: Nad którym etapem historii życia wewnętrznego syna marnotrawnego chcecie dalej pracować? Każda grupa musi wybrać jeden z wypracowanych przez siebie etapów.
Praca w małych grupach. Po dyskusji grupa wybiera jeden etap i zaznacza go przez podkreślenie.
Organizacja pracy. Katecheta stawia przed grupą kolejne pytanie: Jak można w postaci plakatu zilustrować wybrany przez was etap wewnętrznej historii syna marnotrawnego? Informuje grupy o technice tworzenia plakatu, która polega na wydzieraniu ze starych gazet zdjęć i tytułów oraz przyklejaniu ich na szarym papierze pakowym. Można dorysowywać symbole, linie... etc. Ale nie można dopisywać słów. Przedstawicieli grup prosi o zabranie gazet, szarego papieru, nożyczek i kleju.
Praca w małych grupach. Uczniowie przeglądają gazety, wydzierają wycinają zdjęcia i tytuły. Z zebranych elementów tworzą wspólnie plakat.
7. Praca na forum ogólnym. Katecheta prosi o zademonstrowanie plakatów najlepiej powiesić je na ścianie przy pomocy taśmy papierniczej). Zaprasza wszystkich do podejścia do pierwszego plakatu. Prosi grupę autorów o przeczytani ich etapów historii syna marnotrawnego i wskazanie etapu wybranego. Następnie zachęca wszystkich pozostałych uczestników do interpretacji: Co o tym etapie chcieli powiedzieć autorzy, jak można odczytać zawarte symbole, tym jaki był ich zamysł? Podkreśla, że dopuszczalne są bardzo różne interpretacje. Na koniec udziela głosu autorom, by przedstawili swoje intencje. Nie chodzi tu o ocenę (czy dobrze zinterpretowano, czy źle), ale o to czy interpretacje są zgodne z ich zamysłami, czy też wykraczają poza. Może się bowiem zdarzyć, że autorzy nie mieli na myśli czegoś, co zostało odczytane w ich plakacie, ale to odczytanie wzbogaca ich sposób myślenia. W symbolach może być zawarte więcej niż dostrzegają sami autorzy. Podziękowaniem dla grupy są oklaski. Następnie wszyscy przechodzą do kolejnego plakatu. Podczas interpretacji prowadzący musi pilnować porządku wypowiedzi. Ważne jest także korygowanie wypowiedzi oceniających zamiast interpretujących. Trzeba poci kreślić, że katecheta nie powinien dyskutować o interpretacjach, sam jest tylko, jedną z osób, która się domyśla, co grupa chciała powiedzieć przez plakat. Po zakończeniu prezentacji, zadaniem prowadzącego jest podsumowanie i spuentowanie całej pracy. Można jeszcze raz przeczytać historię syna marnotrawnego, prosząc, aby uczestnicy wysłuchali jej, mając w pamięci omówione plakaty.